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第三期——王守仁的知行合一法 大家好,我是零一,今天咱们聊第三期——王守仁的知行合一法。 你见过有人在竹林里讲课吗?明代有位先生就爱这么干。他穿着洗得发白的青布长衫,手里摇着竹扇,跟弟子们说:“知道了道理不算真懂,照着做了才算。”这位先生就是王守仁,号阳明,咱们叫他王阳明更顺口。他创立的“心学”影响老大了,而“知行合一”就是他最厉害的学习招儿。 王阳明说的“知是行的主意,行是知的功夫”,翻译过来特简单:脑子懂了是行动的指南针,动手做了才是真把知识学到家。就像咱们学游泳,教练说“要收腿、翻脚、蹬水”,背得再熟,不下水扑腾几下,照样呛水。他最反对那种“光说不练”的人,说那样学知识,就像捧着菜谱却从不做饭,永远尝不到味儿。 这道理搁现在也戳中要害。你想啊,知识不是商店里买的现成玩具,拆开包装就能玩;它更像乐高积木,得自己动手拼,拼错了再拆,拆了再试,最后拼出的样子才是你自己的。比如物理课学“浮力”,课本上说“液体密度越大,浮力越大”,字儿都认识,可真懂吗?回家拿个玻璃杯试试就知道了。 教你俩实在招儿:学物理时,找个透明杯子,倒半杯清水,把鸡蛋放进去——“咚”一下沉底了。然后往水里撒盐,边撒边搅,你盯着鸡蛋看,哎?它慢慢晃悠着浮起来了!记着每次加盐后鸡蛋的位置,最后就能琢磨出“盐加得越多,鸡蛋浮得越高”,这不就是活生生的浮力原理嘛。 要是学文言文碰到“宾语前置”,比如“古之人不余欺也”(古人没骗我),别光死记“余”要放“欺”后面。你试试仿写,比如“妈妈不吾责也”(妈妈不责怪我),“同桌不吾助也”(同桌不帮我),写完拿给老师看看对不对。理科靠动手实验找感觉,文科靠仿写句子练手感,知识才能从书本上“走”下来,变成你自己的。 王阳明当年带兵打仗,都是把书本上的兵法往战场上用,打输了就复盘,打赢了就总结,这才有了打不垮的本事。咱们学知识也一样,别让它烂在笔记本里,多拿出来遛遛,才能越用越活。 感谢收听。觉得有用就转给好朋友,大家一起把知识用起来。明天咱们聊聊顾炎武的博学笃志法,看看怎么又能读万卷书,又能打牢基本功。#思维训练 #益智
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