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英语故事、英文科普分别什么时间安排? 家长问:起步聆听的时候一定要大量的去听英语故事,故事类素材是最好的选择,但是我们现在很多家长非常纠结,他们非常急躁的,想让孩子去听一些更多的学科英语方面的东西,比如英语听数学呀,用英语去听语文等等,那么,想请您从脑科学的角度去解释一下为什么故事类的素材才是我们在聆听的时候,最优质的素材。 徐老师答:这个问题非常重要,就是语言呢怎么来的,怎么样的学习方式呢,它对我们大脑的神经生长是最有利,是1997年左右的时候,当时有一本书非常有名的是牛津大学的一个教授,文化人类学的教授出版是在哈佛大学出版的,他论证的语言就起源于八卦,好像层次比较低哈,但大量的研究呢认为,这套理论体系是有道理的哈,进化上来讲呢语言就是一个说故事文学的作品它就是一个八卦的升级版,文学无非就是两大方面,一大方面变成了诗歌另外方面呢就是八卦呢,变成了各种各样的故事,语言就是起源于加引号的故事,那么当你听故事的时候,你的大脑的神经生长是最有效的而当你去听那些知识性的素材所谓nonfiction也好,或者像新概念也好把知识行讲得非常分门别类,有逻辑有体系的,对于低龄儿童来说反而是最低效的,对大脑神经的生长是最低效的,大脑神经生长呢它跟我们计算机不一样的地方,虽然两者都是信息加工,大脑呢它对信息加工呢,它还有一个特别特殊的特点就是它是有大量的情感性因素参与的,当你在语言习得的时候,情感性的因素参与的越多大脑神经它的生长效率越高,那么所有的non fiction的所有的语法规则,知识类的它都是把情感剔除了 更基本的层面,道理上来讲的话,就是没有任何孩子学语言和家长互动的过程中间,把情感可以剥离的,但是我们在学术界,在做语言教学产品的时候呢,他反而把情感因素就剥离了,这是一个巨大的错误。#英语口语 #英语故事 #英语启蒙
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