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阿拉5126天前
作为一个三年级小学生的妈妈,在娃上三年级后真的很焦虑。娃不爱看书,一让她写作文就愁眉苦脸抓耳挠腮。从她出生就买了上百本书,但大部分都成了书架的摆设。我一直在想,问题到底出在哪儿?直到遇见了《黄金十五岁》这本书,我才恍然大悟——原来,不是孩子不爱阅读,而是我们没有找到那把开启他兴趣的钥匙。 这本书,为什么不一样? 1. 作家亲自“手把手”教学:书封上那句“和课本里的作家一起读书、写作、成长”真的不是噱头!书里不是干巴巴的范文,而是像鲁迅、老舍、冰心这些课本里的大作家们,在跟孩子“聊天”,用他们的经典作品,告诉孩子好文章是怎么“长”出来的。这种权威又亲切的引导,比我自己唠叨一百遍都有用。 2. 打通“读”和“写”的任督二脉:以前娃看书是看书,写作是写作,两者完全割裂。这本书最妙的地方在于,它用“黄金读写四步法”——从“阅读、欣赏、思考、写作”形成一个完美闭环。孩子读完一篇好文章,马上知道它好在哪里,并能通过书里设计的小练习,模仿着写出自己的观察和感受。比如,学了老舍描写小动物的片段,娃竟然主动观察起我家的小猫,写了篇充满细节的日记!这简直是意外之喜。 3. 关注成长,而不仅仅是分数:这本书的格局很大,它不只教技巧,更在引导孩子“追问成长的意义”。里面很多主题,比如关于友谊、勇气、梦想的探讨,能让孩子在阅读中照见自己。我和娃一起读的时候,常常能展开很深入的聊天,这比单纯学知识珍贵太多了。 孩子的变化,让我惊喜 用了大概两个月,娃最明显的变化是: * 从“要我读”变成了“我要读”,甚至会主动问我:“妈妈,我们今天能看一篇《黄金十五岁》里的故事吗?” * 写作不再空白,虽然文笔还很稚嫩,但至少有了结构,知道怎么把一件事写清楚、写生动了,老师给的评语也明显变好了。 * 最让我感动的是,他开始有自己的“作家小本本”,学着书里的样子,记录生活中的灵光一闪。这大概就是“阅读习惯”和“写作能力”的种子,真的开始发芽了吧。 如果你也和我一样,为孩子的阅读写作头疼,真的可以试试这本《黄金十五岁》。它不只是一本教辅书,更像一位有智慧又有耐心的名师,在孩子的“黄金”成长期,给他最对路的引导。教育,有时候就是找到那个对的“支点”。这本书,或许就是那个能撬动孩子语文学习兴趣和内在成长的宝贵支点。 #育儿经验分享 #小学生阅读 #写作启蒙 #黄金十五岁 #亲子阅读
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