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第4课时有关0的乘法 我将结合课件的设计思路,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思等方面展开说明。 本节课是在学生掌握多位数乘一位数(不进位、一次进位、连续进位)笔算方法,以及 0 的加、减法运算规则的基础上进行教学的,核心内容是探索并掌握 “0 和任何数相乘都得 0” 的结论,以及运用该结论正确计算有关 0 的乘法。它是乘法运算体系中特殊情况的重要补充,既是对乘法意义(求几个相同加数和的简便运算)的深化理解,又为后续学习中间有 0、末尾有 0 的多位数乘一位数笔算奠定关键基础,在整个整数乘法教学中起着 “完善认知、衔接后续” 的重要作用。从教材编排来看,教材以 “7 个空盘子求桃子总数” 这一具体情境引入,通过 “加法计算→乘法转化→猜想→验证→得出结论” 的流程,引导学生自主推导 “0 的乘法” 规律,既符合三年级学生 “从具体到抽象、从已知到未知” 的思维特点,又落实了新课标中 “让学生经历知识探索与归纳过程” 的要求,同时通过对比 0 的加、减、乘法运算,帮助学生构建完整的 “0 的运算” 知识体系。🈶配套上课资料➕说课PPT和配套的说课稿 🈶小数学任意年级,单元,课时的电子版说课PPT➕说课稿 参加说课比赛或者面试都可以,很多作品已经获奖,有需要的可以裙聊找我或者私信就可以啦 🌼所有文字,画面,内容均可按你自己的思路编辑调整 #小学数学说课 #说课PPT#说课 #数学老师#说课稿 ❤❤❤柚子祝您说课成功
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