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蓂荚月1月前
#上热门 小四科学不好,那是因为你在死记硬背死学,它也是有方法可寻的。 1.由于概念抽象,因此,课堂,紧跟老师思路走,⭕️画重难点关键词句,某些抽象概念用自己的话关键词标注出来,课后完善,方便课后背记。 2.构建框架:知识点比较零散,必须要学完一节课一个单元或一本书后,构建知识框架。以思维导图等形式梳理各知识点联系,清晰把握整体内容。 3.政治。初一到初二上学期,学的都是一些朋友同学交往,还有和老师长辈相处的生活常识。初二下学期就要重视起来了。 答题还是熟悉的步骤:审设问,确定答题范围→看材料,找到对应的课本知识点→套模板,知识点加材料的结构回答,比如评价类、影像类、意义类的题目,最好还能自己去整理一下,是什么?为什么?怎么做? 4.总结归纳课本知识点,要以不同类型来进行分类归纳整理:概念类知识点,原理类,措施类,意义类,四大类来,只提取关键即可。 概念类知识点主要是从“是什么”的角度,解释一个事物或概念的定义、内涵等;原理类知识点中关于事物之间的关系、规律等阐述,很多时候是在说明“为什么”会是这样的情况,比如为什么生产关系和生产力之间存在这样的联系;措施类知识点聚焦在“怎么做”上,也就是为了达成某个目标或解决某个问题所采取的具体方法和行动;意义类知识点重点说明做某件事情带来的积极影响和作用,一定程度上也是在阐述“为什么”要做这件事,因为它有这些重要意义。 总来说就是概念类是从是什么角度来讲;原理类是从为什么角度来讲,意义类也是从为什么角度来讲,这样做的积极影向,不这样做又带来什么消极影响(材料分析题最最常见的);措施类是从怎么做的角度来讲。 可以参考一下蝶变的速查!#小四门 #思维导图 #学霸秘籍 #方法
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