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大家好我是松鼠Ai的付老师。 今天说一下家长的控制和孩子的叛逆。很多家长下意识的认为只要不管孩子,孩子就不行, 像我们烟台二中的家长对孩子的学习规划和托举是从小开始。小学还行,到了初中有的感觉达不到预期了,到这里我想问一个问题,我们家长有没有站在孩子的立场想过。? 孩子有没有靠自己成功过一次?靠自己取得过好成绩。他的成绩,是家长托举的结果,还是是孩子自己努力的结果?。 比如说,昨天妈妈检查孩子作业,罚抄了十遍,然后全对了,第二天老师表扬了孩子。但孩子一点都不快乐。为什么呢?这到底在表扬妈妈还是表扬孩子啊? 帮助孩子的家长,到了初二左右的时候,他们就帮不动了。成绩很难被动提高。初二的孩子要靠自己努力的时候发现自己对学习没有思考,没有思路。这个时候才是危险的。 实际上小学,家长就要支持孩子不断去碰壁的,并主动退出,让孩子在自我探索主动学习的过程中去不断碰壁,。碰壁后你看到他在摆烂,在玩。看到孩子作业没做完。你又不行了,又要把这个控制权拿回来。你的不信任和控制,会让孩子和你反着干。你对他一点摆烂思考的空间都不给的话,他一定不会自己摸索的。 所以我认为要信任孩子,要一起努力,既要给孩子探索的自由,也要接受一段时间的成绩下降,陪伴孩子走上一条高效的自主学习之路。
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