komorebi5月前
2025年7月18日,这是我支教的最后一天。在来到这里之前,我很担心作为一个没有什么课堂教学经验的大学生究竟要如何给孩子们上课,怎样能和他们友好的相处,如何融入团队。我能想起我来到这里的第1天,可第二天的记忆却像被稀释过,模糊得想不起具体做了什么。而第三天就是我站在讲台上的第1课,一直到上课的前一分钟,我都还在看着手中的教案,想着给他们上课的场景。四年级的孩子们很沉默,或许他们不懂我讲的这首诗是什么意思,甚至连我都不能完全共情。五六年级的孩子也很沉默,一二三年级的孩子比较活泼,但是两天三天4天5天过去了,一二三年级的孩子依旧活泼,四五六年级的孩子们不再沉默了,他们会回应我课上的问题,会回应我说的你好呀,会主动和我打招呼,也会看到我就上来拥抱我。学校的校长和老师说,我们的到来让孩子们改变了很多,他们在农村生长,在农村上学,我们不知道这些学生到底是怎样一个生活,他们能够接触到的,能够了解的,很少。我们来这里教学,靠的就是一腔热血,我们希望能带给他们的,是更丰富的知识和一些难忘的瞬间,看着他们朝我们打招呼说老师好,看着他们跑向我们的那一刻,我们就感觉很幸福。我们团队成员的关系也越来越熟络,其实从一开始我是拘谨的,但是随着一天天的相处,我发现我们是合拍的,命运让我们在这里相遇,我想这是最好的安排。支教的最后一天,孩子们都知道我们要走了,我幻想过无数次这样的画面,每次想起来都会红眼眶,可真到了这一刻,眼泪却像被卡住了。那些孩子们簇拥上来,一遍遍的询问说老师你们真的要走吗?我点点头。他们拿着纸和笔,说希望能给他们留言当作纪念,我写的最多的是平安喜乐,无论如何,我希望你们能够平安,开心,快乐,我想这才是人生中最珍贵的。他们又要联系方式,我们一笔一划写在纸上,忽然觉得,即使我们现在分离,即使以后我们分离,无论身在何处总有人留着你的信息,记挂着你,等着你回来。当那些孩子们将他们的礼物送给我的时候,甚至有些我叫不他们的名字,只能有些慌乱的告诉他们能否在纸上写下他们的名字,或许在上课时没能注意到他们,但他们却记住了我们。翻看相册,:有我站在讲台上的身影,有队员们授课的瞬间,有孩子们听课时的专注神情,也有他们举起作品时灿烂的笑脸,还有我们整个团队的各种合影。“乡”约仲夏,“豫”见青春,在这个仲夏,在这所小学里,我们看到了真正的青春,不仅有我们,还有遇见的他们。#三下乡支教活动 #回忆#记录
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