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语感和语法 哪个更重要 你有没有发现,很多孩子一说英语或写句子,先想的是“第三人称要加s吗?”“过去式是加ed吗?”——整个过程小心翼翼,反而越说越卡。这其实是顺序搞反了:语法应该是用来“解释”语言的,而不是用来“制造”语言的。 就像我们说中文“我吃饭”,不会先分析“我-主语、吃-谓语、饭-宾语”,而是直接脱口而出,因为听得够多、说得够熟,已经形成语感。 英语也一样。对孩子来说,首要任务不是掌握语法规则,而是先建立语感。语感从哪里来?就来自我们一直强调的——大量的听和读。 当孩子反复听到“He likes apples”、看到“She plays the piano”,他的耳朵和眼睛自然就会注意到:he/she后面的动词,好像总带着一个s。这时你再轻轻一点:“你看,这就是第三人称单数要加s哦”,孩子一下就懂了,而且理解得特别牢固。 所以,在孩子输入还不够的时候,家长要做的不是急着纠正每一个小错,而是用正确的表达自然回应他。 比如他说“He go to school”,你不用打断他,只需要自然地接一句:“Yes, he goes to school at eight o'clock.” 这样,他既得到了沟通的满足感,又在真实的语境里,“听”到了正确的说法。 语感走在前面,语法跟在后面——这才是真正轻松学语言的方式。#ket #pet
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