#初看不知书中意,再看已是书中人。 握着红笔批改作业时,这句诗总在笔尖打转。原来那些年读不懂的课文,早把教育的密码藏进了字里行间。左手教案与右手解剖笔记的影子在灯下重叠——高中前那个教师梦,正和影像医生的理想轻轻触碰。 穿越者终究改不了历史,就像我明知高一那年那个被漏看的病灶会带来什么,却回不到过去,只能任由时光带着所有遗憾向前走,也像我明知青春期要跌多少跤,却拦不住学生们往岔路上跑,那场因影像医生失误导致的病情延误,让我在病床上躺了三百天,也让“要做能精准判断、不负生命的医生”成了新的执念。如今看着讲台下调皮的学生,忽然懂了:有些弯路,谁都绕不开。 今天路过中学,铁栅栏外的操场飘着笑声,穿校服的少年们追着篮球跑,阳光在他们发梢跳。忽然记起老师说过“这个年纪的你们怎么样都是美的”,当年只当是哄小孩的话,此刻望着他们亮闪闪的眼睛,心口一热——教育的闭环,早被时光悄悄拧成了结。 后排那个总低着头的女生,像极了复学第一天攥着衣角的我。我俯身在她桌前轻声问“听懂了吗”,声音轻得像对多年前的自己说“别紧张”。教育从不是速效药,它的长期性藏在十年后的某个黄昏,藏在突然看懂一个眼神的瞬间。 站在讲台上的时候,才懂史铁生那句“十几岁无意间打出的子弹,十年后击中二十几岁的我”。对着上课走神的男生提高音量时,猛然惊觉——我管教的哪是他,分明是当年开小差的自己。走下讲台想叫醒他们,想把老师说过的话原封不动递过去,可看着他们茫然的脸,忽然懂了:当年的我没听进去,现在的他们也一样。 墙上的挂钟滴答爬,我偶尔也会像从前的老师那样急红了脸,直到看见学生别过的头,才惊觉是在和青春较劲。遗憾的是,谁都没法同时捧着青春,又握着对青春的感悟。站在讲台前的我,既在看他们,也在看那个趴在课桌上数窗外麻雀的自己。 曾以为语文课上的诗词是负担,后来在异乡雨夜想起“何当共剪西窗烛”;曾以为语文课上的“病树前头万木春”是套话,直到复查时看到片子上的阴影渐渐变淡;曾觉得“长风破浪会有时”太遥远,直到第一次独立看懂一张胸片时,突然想起这句诗里的力量。原来语文从不是滞后的,它是埋在未来的伏笔,草蛇灰线,伏脉千里。千年前的诗人早把痛与盼写进诗里,等我们在人生某个转角,突然读懂那句“轻舟已过万重山”。#校园 #学生 #老师
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