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#创作者中心 #创作灵感高校专业开设若与培养脱节谁之错? 近日,浙江大学2023级计算机学院人工智能专业硕士研究生王某的离世,刺痛了无数人的心。 2023年王某以434分在本校考研,入选浙大新开设的人工智能专业。在他的期许里,这里是深耕人工智能领域、习得真才实学的沃土。然而,入学后发现,自己的研究方向与最初的规划完全割裂,他所在的实验室属于计算机体系结构,而研究的论文属于校企合作科研项目智能网卡方面。王某在阿里巴巴面试官面前道出了实验室与自己专业是两个不同方向的实情。这让本就需要导师指导培养的他,不由自主陷入孤立无援的境地。 更令人痛心的是,校企合作项目不仅难度高、时间紧,还被直接定为毕业论文课题,压得他喘不过气。与此同时,他还要兼顾其他项目任务,此前付出的心血全部付诸东流。为了考虑能够毕业,面对诸多压力,王某不得不放弃已经到手的阿里巴巴实习机会。他曾多次向家人、同学倾诉内心的痛苦与绝望,字里行间满是对当下处境的无力感,充满了失落与绝望。 最终,在学业的重压、方向的错位与前途的迷茫中,王某彻底失去了活下去的勇气,选择以极端的方式告别这个世界。 王某的悲剧,绝非个例。新专业的开设,理当以完善的培养方案、匹配的师资力量、清晰的研究方向为前提,当高校热衷于追逐热门学科的“风口”浪尖时,请不要忽视专业建设的内核与学生的实际需求。 这种情况下,可能我们不禁要问:高校新专业开设的审核标准何在?一条年轻生命的逝去,是一个家庭的灭顶之灾,更是高等教育发展中必须正视的警钟。 我们呼吁相关部门介入调查,厘清事件原委,给逝者家属一个公正的交代。#抖音推广 #动物@dou+小助手 #佛渡有缘人 @抖音小助手 @中国青年报 @浙江教育报 @中国教育新闻网 @浙江大学
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疏影1周前
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