戏影考研|后期专业课邪修大法,如何高效快速提分? 《戏影专业课 邪修大法》 分板块:电影史 电影理论 戏剧史 戏剧理论 视听语言 影视热点 广播电视史 传播概论 外影史/电影理论结合背诵 效率更高 1、重点看一些大众的运动: 先锋派、意大利新现实、法国新浪潮、左岸派、现代主义电影、德国新电影等; 2、重点看一些导演,偏学院派,偏小众、符合你的院校特性的?导师喜欢什么?【导师论文反向推】 3、电影理论重点看:作者电影、类型电影、制片厂制度、中国电影理论学派、电影工业美学等; 4、视听语言:一般喜欢考作用/表意功能,喜欢考特殊的手法,有特点的方式; 中影史 1、运动:左翼、抗战电影,十七年电影,新时期电影;一定会涉及到对运动/阶段的评价,正反两面说; 2、导演代际相传,背好郑正秋和谢晋,其他导演基本可以通用,第六代导演特殊不太好移植; 3、新力量导演要关注,新力量导演创作特征整好了,可以用在所有新人导演的身上,只是换个表述而已; 4、现实主义电影在中国的发展;中国电影的传统美学建构;找硕士论文来拆, 戏剧史与戏剧理论/概论 1、我们会配强化资料,到时候大家可以直接套理论用; 2、南师大多看戏剧理论/概论,少看戏剧史;多准备戏剧名人的艺术成就/手法 曹禺、易卜生、契诃夫等;南艺可以听听专业课老师的建议; 影视热点 整理一个通用的答题思路和模版,自己试着套,是否可以用到大部分热点现象,热点电影的评价之中? 比如两个答题思路 第一种 从艺术生产/传播学5个W角度看待问题 然后一个角度一个标题,把标题取好、层层分析; 第二种 找自己喜欢的/理解的/适配度广的理论,比如:消费主义、后殖民批评 、加速理论、接受美学等,试着去硬套; 艺术概论 就是一个硬背 硬写 结合案例就好哇 ~ #干货分享 #戏影考研 #艺术类考研 #电影考研 #考研上岸
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苏大戏影备考‼️阶段性任务解析 (注:以下时间线以2025年4月为起点,面向2026年考研,可根据个人进度调整) 一、基础阶段(2025年4月-2025年8月) 目标:搭建知识框架,夯实理论基础 任务分解: 1. 通读核心参考书目 2. 建立知识框架 按“电影史—理论—创作”三部分整理笔记 3. 初步接触真题 二、强化阶段(2025年9月-2025年11月) 目标:专题突破,提升应试能力 任务分解: 1. 重点专题深化 影视理论:结合电影理论中的符号学、心理学理论,分析近年热门影片的视听语言。 2. 评论写作训练 每周1-2篇影评:选择近年国内外获奖影片,限时完成1500字评论,重点练习: - 论点清晰:从“主题表达”“叙事结构”“视听风格”等角度切入; - 论据扎实:引用理论著作中的观点或导演访谈内容佐证。 3. 模拟真题实战 - 按考试时间(3小时)完成真题,对照参考答案修正逻辑漏洞,总结答题模板。 例如: 简答题:分点作答,理论+案例结合; 论述题:总分总结构,引入学术争议观点增强深度。 三、冲刺阶段(2025年12月-考前) 目标:查漏补缺,全真模拟 任务分解: 1. 高频考点强化 整理易错知识点,通过思维导图强化记忆。 背诵核心理论术语,确保答题语言专业化。 2. 全真模拟考试 - 使用押题卷或自拟题模拟考场环境,严格控制时间,训练答题速度与心态调整。 3. 热点专题速记 - 汇总年度影视热点(如AI生成影像、短剧行业爆发、流媒体平台竞争),结合理论分析其影响。 1. 信息动态更新:定期查看苏州大学研究生院官网,确认最新招生简章与参考书目调整。 2. 时间管理:专业课占比70%以上,建议每日复习4-6小时,避免过度偏重公共课。 3. 心态调整:通过观影、戏剧观摩等兴趣活动缓解压力,保持对专业的热情。 #考研 #戏影考研 #苏州大学 #电影学考研 #戏剧与影视学考研
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北大347考研第一给你讲皮亚杰~皮亚杰认为,儿童的道德发展是一个从他律(服从外部权威)到自律(基于内在标准)的演变过程,10岁左右是这一转变的关键分水岭 。 发展阶段核心速记 🧩 第一阶段:前道德阶段(约2-5岁) 此阶段儿童基本处于“无律”状态,规则对他们没有真正的约束力,行为多以自我为中心,尚未形成真正的道德观念 。 第二阶段:他律道德阶段(约5-10岁) 也称为权威阶段。儿童表现出对外在权威(如父母、老师)的绝对服从,认为规则是固定不变的。他们根据行为后果(而不是动机)来判断对错,例如会认为不小心打碎15个杯子的孩子比故意打碎1个杯子的孩子更坏 。 第三阶段:自律道德阶段(约10-12岁以后) 儿童进入自律阶段,开始认识到规则是大家共同约定的,可以根据协商改变。道德判断时开始考虑行为动机,公平和公正的观念逐渐发展。例如,会认为故意捣蛋打碎1个杯子的行为更恶劣 。 考研必背关键点 ✨ 研究方法:皮亚杰采用 “对偶故事法” 研究道德发展,通过讲述情境相似但意图和后果不同的配对故事,询问儿童的看法 。 核心关系:道德发展依赖于认知能力的提升。从他律到自律的转变,与儿童认知从“前运算”到“具体运算”乃至“形式运算”阶段的发展密切相关 。 教育启示:对不同道德发展阶段的儿童,教育方式应有所不同。例如,对他律阶段的儿童,成人的表率作用很重要;对自律阶段的儿童,则应注重讲明道理和正面引导 。 理解皮亚杰的理论,关键是抓住孩子从“服从外部规则”到“建立内心标准”的成长主线。 #心理学 #考研 #上岸 #名人故事 #347心理学考研
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北京大学戏剧与影视考研经验分享 #考研 北京大学戏剧与影视专业依托深厚的人文底蕴和跨学科融合优势,形成了理论与实践并重、学术视野开阔的培养体系。课程设置注重中外戏剧传统、影视创作规律与当代文化语境的结合,强调批判性思维与艺术感知力的同步提升。学生在系统学习经典理论的同时,也有机会参与剧本创作、影像制作、剧场排演等实践环节,实现知识向能力的有效转化。该专业重视对文本细读、影像分析与文化研究方法的训练,鼓励学生在多元视角下探索艺术表达的边界。在备考支持方面,独峰考研组建了专业的教学团队,能够根据每位学生的基础水平与学习特点进行个性化评估,制定契合其发展路径的辅导方案。通过针对性的知识梳理、随堂作业巩固以及对历年考查趋势的深入把握,帮助考生高效掌握核心内容,提升应试能力,多年来的辅导成果体现出良好的成效。 报考北京大学戏剧与影视方向竞争较为激烈,每年吸引大量具备扎实文学素养和艺术积累的考生报名。从近年情况看,初试分数线稳定在较高区间,专业课考察不仅涵盖戏剧史、电影理论等基础知识,还注重对文本解读深度与逻辑表达能力的检验。许多考生反馈,专业课题目灵活度高,常以开放性问题引导考生展开论述,要求具备较强的综合分析能力和学术表达规范。公共课方面,英语一和思想政治理论的成绩也需达到较高标准,才能确保总分具备竞争力。整体录取比例偏低,反映出该方向对考生综合素质的全面要求。 备考过程中,合理规划各科复习节奏尤为关键。专业课需要尽早建立知识框架,建议从中国戏剧史、外国戏剧史、中国电影史、西方电影理论等基础书目入手,逐步拓展至前沿研究成果。平时可多练习短篇论述题,训练快速组织观点的能力。对于651艺术史与877艺术创意这类科目,不仅要记忆重点内容,更要理解不同艺术形式之间的关联与发展脉络。英语复习宜坚持词汇积累与真题精读相结合,强化阅读理解与写作输出能力;政治则可通过系统梳理知识点配合适量练习巩固记忆。每天安排固定时间进行专业阅读与笔记整理,有助于形成稳定的学术思维习惯。保持专注、循序渐进地推进复习计划,是稳步提升的关键。
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#人物#历史#现代舞 在舞谱系统出现之前,舞蹈因尚未形成自己独特的语言书写体系,被认为是一种瞬间的艺术。拉班将舞蹈与音乐、戏剧等艺术形式作类比——这些艺术形式都有固定规范、理论体系和文本形式。通过这种类比,拉班清楚地认识到,舞蹈想要成为一门严肃艺术,就必须建立一套书面记录系统。如此以来,他不仅为自己的记谱系统提供了理论依据,更重要的是,他认为自己正将舞蹈从其他艺术形式附庸地位中解放出来,为舞蹈提供了一种保存和再现动态美的方式,以此来肯定舞蹈的价值。 虽然当时其他舞蹈记谱系统已经存在,当时的“新舞蹈”也拥有源自芭蕾舞的固定动作词汇,但这种“新舞蹈”毕竟挣脱了传统规范和模式的束缚,需要一种全新的思维方式来捕捉并记录那些本质上转瞬即逝且充满创造力的表达。 拉班研究了乐谱和不同的欧洲古代舞谱,包括图案、人形、数字、文字类舞谱的研究,其中,弗耶舞谱(Feuillet Notation)对他的影响最大。1928年,拉班舞谱问世,称为Kinetography。Kinetography源自希腊文,Kinesis是动作之意,graphein有写的意思。拉班把两个字合起来给予舞谱新的涵义——记录动作。现在欧洲仍称拉班舞谱为“Kinetography Laban”,美国则使用“Labanotation”。如今,拉班舞谱与贝尼什舞谱(Benesh Notation)以及埃什科尔-瓦赫曼舞谱(Eshkol Wachmann Movement Notation)为世界三大记谱法。拉班舞谱是这三大记谱法系统中最早问世的。 拉班舞谱系统是一种“字母”系统,因为符号只是运动的组件,每个图案都通过这些组建拼出来。在标准拉班记谱法中,垂直的三行五线谱代表演奏者。中心线将五线谱分为左右两列,分别代表主体部分。五线谱从下到上阅读,是从表演者的角度写的。每个方向符号都基于一个矩形,表示四个运动因子(身体、空间、时间、力效):其形状显示运动方向;它的阴影表示水平;它的长度代表运动的持续时间(越短越快,反之,时间越长);它在五线谱上的位置表明身体正在行动的部分。标志系列代表身体的次要部位,其他标志(例如别针和钩子)表示修改主要动作的细节 拉班舞谱的特别之处在于对于运动过程的记录…… #拉班舞谱#每天进步一点
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