少年掌勺,烹出寒冬的暖 我为了让孩子们学以致用,践行《道德与法治》课上刚讲过的“在劳动中创造人生价值”的理论知识,星期天布置的作业是“炒一盘菜”。这不仅是孝亲敬长的劳动作业,更是给家人提供情绪价值的行动。让他们在寒冷的冬天吃上孩子亲自烹炒的家常菜,心里一暖。 孩子们刚听到这个作业时,有的诚惶诚恐:“老师,我没做过饭,也没炒过菜,怕做不好啊”。“没事的,选择最简单的做起。例如:小葱拌豆腐、番茄炒鸡蛋、蒜末炒青菜等。网上学做或者让家人指导你,都能学会的,何况你们那么聪明。” 有的欢呼雀跃:“老师,我喜欢吃可乐鸡翅、青椒肉丝、糖醋排骨、红烧茄子,做那行吗?”当然可以!你自己掌勺,喜欢吃啥就学做啥。 陈宇恒,扑闪着他那双机灵而又盛满星光的大眼睛,带着少年特有的爽朗劲儿欢喜地说道:“老师,我会做饭,做米饭、面条,小米汤、大米汤,还会煎蛋,番茄炒鸡蛋。”听着他如数家珍,眉飞色舞说着。我感动不已,十三岁的小男孩,会得也太多了吧。标准的小暖男!在家讨家人欢心,在学校背书积极,让老师开心。 看着孩子们发的照片,菜品多样,色泽亮丽,香气仿佛都要从屏幕里溢出来。青椒炒蛋的翠绿与金黄交织,鸡蛋软嫩吸满了青椒的鲜辣;可乐鸡翅裹着红亮的酱汁,表皮油润锃亮,光看卖相就知道肉质酥烂入味。还有豆角炒肉的肉香浓郁、番茄炒蛋的酸甜开胃、蒜末炒青菜的爽脆、青菜炒豆腐的一清二白………都是最地地道道的家常味。让人口齿生香,回味无穷。 青椒炒火腿的咸香与辣意碰撞,土豆炖牛肉的醇厚与软糯交融,以及那四样小炒的组合,青椒金针菇的鲜、芹菜炒肉的嫩、炒豆腐的清爽、酱炒蛋的浓郁,每一道菜里都倾注了孩子们的心意,爱心满满,暖意融融。 我本意让他们试着炒一个菜,没想到有的炒了两个、三个,有的甚至还炒了四个菜。孩子们的动手能力太强了,远远超乎我的想象,让我深深地感动。 孩子们从择菜、洗菜,翻炒、调味到装盘,每一步亲手劳作,都是对“人生价值”最生动的实践。原来,快乐与成长都在这锅碗瓢盆的碰撞中悄然生长。一盘家常菜的诞生,让孩子们明白了:人生的价值,就藏在这份亲手创造的美好里;一切美好生活都是通过劳动创造的,在劳动中能感到幸福和愉悦,体会到人生价值的美好。 今日上课,我随意采访了几个孩子们谈炒菜后的感受。有的说家长
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初中道法提分|八年级道法期末押题复习 第一题、奉献社会的作用有时候也会问奉献社会的意义? 咱们就按照个人和国家社会分点作答;对个人:奉献社会能够使我们的视野不断拓展,知识不断丰富,能力不断提高,道德境界不断提升。对社会和国家:奉献社会能够推动国家发展、社会进步,推动形成向上向善的强大力量,使我们的社会变得更加和谐美好。 第二题、自由的含义;记住这段话:自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下,人们能够依照自己的意志活动、在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性,拥有广阔的发展空间。 第三题、为什么要树立法治观念;答这道主观题要明白法律的重要性、法律权威的来源、以及现状和要求,分点作答,拒绝漏分。法律的重要性:人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律权威的来源:法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。现状必须记住我国是社会主义法治国家。要求:我们必须在法律范围内活动,以法律为行为准则,依照法律行使权利、履行义务,树立法治观念,学会依法办事。 第四题、友善的重要性。咱们答:地位部分友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。在社会生活中,以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样,能够传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。 第五题、如何做文明有礼的人。咱们分成几点作答:在社会生活中,我们要增强文明有礼意识,讲文明、懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚。 做文明有礼的人,要言谈文明、举止端庄。 做文明有礼的人,要不断学习、观察、思考和践行。#初中道德与法治 #家长收藏孩子受益 #陪读妈妈#期末复习 #期末考试
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