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重庆垫江,强制剪发背后的师者苦心 #当地介入学生遭老师强行按地剪发 重庆垫江,根据权威部门报道, 2026年1月7日 学校德育处教师处理一学生的烫发,染发问题时,采取强制理发,很多媒体和个人纷纷报道和发表自己的观点,有不少的观点有失偏颇,纷纷指责学校和老师,个人认为这是不对的。 媒体不能为了流量把老师按地上摩擦,关于这个事情,在学生时代,也有过经历,还记得那个时候,很多身边的同学都把自己的头发留的很长,老师为了劝诫他们,口水都快说干了,实在是说了不听的,直接抓起来剃个光头。 虽然可能方法有些用强,但对于这个年龄的学生,是可以适当用强的,如果他们意识不到问题的严重性,常言道:“十年树木,百年树人。” 有些媒体和个人,对于事情的看法,能不能够客观一点,为什么你们只讲老师强制剃头,而闭口不谈老师为什么去剃学生的头。 一些事情,就跟立规矩是一样的,如果放纵了,后面就会带来更多的问题,作为中小学生,在学生时代,男生不留长发,女生不戴耳环,涂指甲油等等这些,都是基本的。 没有哪个学校允许学生留个长头发,像个长毛鬼一样,今天不听劝诫留了长发,明天就敢染发纹身,当树都长歪了的时候,你再去扶直已经没用了,当学生学坏的时候,想要再去纠正过来,那就为时已晚了。 个人觉得应该要把惩戒权还给老师,对于教育这个事情,永远都应该是学生怕老师,而不是反过来老师去怕学生,如果老师都怕学生了,以后这个教育还怎么搞,这个书还怎么教。 老师亲自上手,看似失了“斯文”,实则体现了其坚守岗位、不因学生抗拒而退缩的责任担当。他们并非不懂得尊重学生个性,而是在个性张扬与集体规范之间,必须有人站出来守住底线。这种“强硬”,恰恰是对大多数守规学生的保护,也是对规则教育的有力践行。
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学生被强行按地剪发事件法律怎么说 #短发令 #当地介入学生遭老师强行按地剪发 #教育 #学生 重庆中学生被几名壮汉按在地上剪头发,校方矢口否认。 你信不信他们接下来的工作重心不是如何处理这几名施暴的壮汉,而是揪出视频拍摄者。 其实每年都有这样的新闻,还美其名曰,学校有规定,是为了学习。 是为了学习吗?女生剪成男生,男生剪成我这样的高僧?这是学校还是监狱? 所有学校都要明白一个常识,学校没有执法权,你们这是对学生赤裸裸的霸凌,法律规定公民享有人格尊严不受侵犯的权利,强行剥夺一个人的身体自主权,用暴力或冷暴力的方式改变其外貌,这在本质上是对人格权的侵害。 这事不新鲜,因为我们读书的时候也是如此,2026年了,还是老一套。我成年后一直在思考一个问题: 为什么我们小时候怕老师,最大惩罚不就是请家长吗?但为啥我们怕老师超过了怕家长? 现在我想通了。 因为在那方小小的校园里,老师就是“王”,就是“法”! 他们掌握着一种近乎无限、且不受约束的权力。 今天说你头发长了,明天说你衣服艳了。 他一声令下,就能让你在全校面前丢尽脸面,让你罚站、让你回家、甚至让你在众目睽睽之下被“斩首示众”。 这种“不受约束的权力”,比家长的巴掌更让人恐惧!这才是最让人不寒而栗的地方。 我们总是高喊要培养“创造性人才”,要建设创新型国家。可是,一个连发型都不能自主、连吃饭速度都要被精准控制的孩子,连跑步姿势也要整齐划一,他的灵魂如何自由舒展? 创造力源于对常规的挑战,源于独立的自我意识。如果我们从小就在进行“服从性训练”,把孩子驯化成唯唯诺诺、只敢看眼色行事的提线木偶,那么这种教育,究竟是在育人,还是在扼杀天性?换来的将是一代人创造力的枯萎。 在这种环境下生长的孩子,学会的不是“尊重规则”,而是“恐惧权力”。当教育只剩下冰冷的命令与惩罚,它教给孩子的,其实是弱肉强食的暴力逻辑。 教育,是让一个人成为“人”,而不是成为“奴”。我们理解学校维持秩序的压力,但管理不能成为懒政的借口,更不能成为权力滥用的温床。每一个孩子都是一个独立的生命体,他们有权利拥有自己的审美,有权利保护自己的身体不被随意侵犯。请记住:如果一个校园里只剩下整齐划一的发型和脚步声,而没有了个性的呼喊与创新的萌芽,那不是教育的胜利,而是文明的退步。
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