最近多地取消本学期期末统考的事情引起了不小的轰动争议和强烈的反响,这个事情是怎么回事儿呢?我来给您好好解读一下分析一下,您先点赞关注收藏一下。多地取消中小学非毕业年级期末统考,是落实教育部2025年12月考试管理通知的举措,核心是去统考、改评价、真减负,同时也面临标准、公平与落实的挑战。以下从多维度解析并给出落地建议。 一、政策核心与本质 - 政策依据:教育部《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》明确,小学各年级、初高中非毕业年级严禁区域性/跨校统考,不得公布排名,采用等级评价,考试回归学情诊断与教学改进。 - 关键区分:不是“不考试”,而是取消“一刀切”的区域统考;不是“无评价”,而是告别“唯分数论”,转向多元、过程性评价。 - 地方做法:成都取消高一高二全市调研考;青岛提供统一试题供学校自愿选用;厦门仅保留初三“一检”和高三质检;北京多区改由学校自主命题。 二、积极意义 - 为学生减负:减少考试焦虑与“刷题内卷”,数据显示统考班级学生焦虑指数是普通班级的2.3倍,取消统考能从源头松绑。 - 给学校松绑:学校可按学情调整教学节奏,自主命题更贴合实际,打破“以考为纲”的被动教学 。 - 评价回归本质:考试从“筛选工具”变回“诊断手段”,关注知识漏洞而非贴标签,促进全面发展。 三、现实挑战与隐忧 - 公平与质量风险:教育资源不均下,校本命题可能导致校际评价标准不一,薄弱校质量难保障,加剧隐性差距。 - 家长焦虑不减:中高考“唯分数”选拔未变,家长依赖统考排名判断学情,可能转向校外“隐形统考”或盲目补习,催生新内卷 。 - 落实难度不小:学校命题能力、过程性评价体系待完善,部分教师可能“甩手不管”,导致减负变“减质”;历史上曾出现政策反弹。 四、给家长的建议落地建议(多方协同) -调整心态,关注学习习惯与能力成长,理性看待排名,避免盲目补习。 - 深层改革:深化中高考改革,扩大多元评价权重,从根本破除“唯分数论”,缓解升学焦虑。 五、总体判断 取消期末统考是**“双减”深化与评价改革**的关键一步,方向正确但需系统配套。短期要防“减负变减质”和“隐性内卷”,长期需推进中高考与评价体系改革,让教育真正回归育人本质 。#取消统考 #高考志愿填报 #内蒙古高考志愿 #升学规划华仔老师 #2026年高考
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多地取消期末考试,这事到底意味着什么?最近,成都、青岛、南京等不少城市,都不再组织全市统一的期末考试了。很多家长第一反应是:是不是以后学习不抓了?孩子会不会更放松?先说结论:不是不学了,而是换一种方式学。一、为什么要取消统考?说白了,以前的统考,压力太集中。一场考试,全区排名,学校比、老师比、孩子更比。孩子累,家长也跟着焦虑。现在减少统一考试,就是想把这种“大家一起卷”的局面降下来,不再让一张试卷决定所有人的心态。二、孩子真的会轻松吗?考试少了,表面压力确实会小一些。至少不用反复刷题、临时突击、熬夜备考。但这不代表学习变松了。课堂学习、平时作业、日常表现,反而会更重要。简单说:从“一次考得怎么样”,变成“平时学得扎不扎实”。三、会不会出现“偷偷比较”?这一点,很多家长担心是有道理的。统一考试没了,但焦虑不会一下子消失。有些家长可能会转向培训班、测评卷,继续私下比较。所以,取消统考,并不是解决所有问题的“灵丹妙药”,它只是在提醒大家:孩子不是靠不停考试成长的。四、接下来教育会往哪走?未来的方向,其实很明确:•好高中的名额会慢慢增加•学校之间的差距会尽量拉平•不只看分数,也会关注孩子的身心状态和综合能力学习这件事,会变得更“长线”,而不是只盯眼前一次成绩。五、家长该怎么配合?最重要的一点是:别因为考试少了,就更焦虑。多关注孩子。远,比一两次考试更关键。#教育#校园#老百姓关心的话题#自媒体 #内容过于真实
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