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一口娱子酱2周前
小胖：终究是我一个人扛下了所有 #搞笑 #学生 #作业
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福星2077(直播版)5天前
《最后的作业》同一个故事，为什么会有N种不同的解读#认知 #世界名画 #经典 #小学生 #感情共鸣
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豆瓜说历史6天前
这个玩笑开的太大了，这位老师您看到小胖看您的眼神了么，您看到里面的记仇和坚定了么，这真是生动的一课#教育 #小胖 #老师给小胖的纸条 #作业游戏 #纸条
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唯一星河4天前
人类迷惑搞笑行为 《一张纸条的权力游戏：全班沦为提线木偶》 2026年第一幅“名画”诞生——一个孩子沉默立于哄笑全班之中。这场“全班免作业”的实验，撕开了人性与权力的真相。 老师第一张纸条：“没作业，但禁止笑。”小胖瞬间紧绷如临大敌。第二张纸条：“逗笑小胖，全班免作业。”班级瞬间分化：多数同学为“共同目标”化身“喜剧人”，鬼脸、挠痒、搞怪齐上，坚信“逗笑即胜利”。而小胖孤岛般立于风暴中心，眼神死死锁定讲台，用沉默对抗规则。 讽刺的是，全班目标一致，却彼此为敌。当同学惊呼“你是自己人，为何站对面？”小胖的沉默已是答案：真正的敌人，从来不是身边人，而是用规则制造对立的操控者。老师仅用两张纸条，便复刻了权力的经典剧本——设定诱饵、植入对立、煽动内耗、幕后收割。 这堂课戳破权力的本质：权力者总擅长让渴望同一目标的人们自相厮杀。小胖虽未“赢游戏”，却用“不笑”完成了最震撼的教育——拒绝为被给予的目标，向同胞举起“工具人的刀”。 真正的团结，始于识破讲台上的那只手：它定义规则，制造分裂，却让群体在互撕中遗忘，真正的敌人始终在幕后偷笑。 若你曾经历过“被分化”的瞬间，定会懂小胖眼神里的清醒。历史铭记的，往往是狂欢中拒绝微笑的孤独身影。这样的“课”值得更多——当全班能共同对抗操控的纸条而非彼此撕扯，文明才算真正降临。 #权力游戏 #人性实验 #沉默的力量#搞笑#上热门
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娱秀说4天前
全网四大人民的小孩，果然这就是独属于中国人的格局 #小孩哥 #万万没想到 #满级小孩 #校园
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阿凡达达1周前
《名画定格》我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁！#世界名画 #感情共鸣 #社会百态 #泪目
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深圳福海3天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
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展玲-展大状5天前
#真实生活分享计划 “逗笑小胖”游戏背后： 一堂关于规则、内耗与觉醒的课
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深圳福海3天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
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深圳福海3天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
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匆匆那年6天前
#学生时代的回忆
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深圳福海4天前
“2026世界名画小胖”源于一场@🤍千逐 “老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
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老邓情感局5天前
憋笑封神 我为什么说封神？因为在那一刻，他承受的不是笑点，是全班免于作业的“希望”！他用一个人的“痛苦”，换来了集体的“解脱”。这波操作，闪耀着最纯粹的少年侠气和集体主义光辉！这可比那些虚头巴脑的剧情热血多了！ 这校园名场面，必须顶上去！致敬我们每个人心里，都曾有过的那个为兄弟两肋插刀、忍辱负重的“小胖”！把“战神”打在公屏上！ #校园憋笑战神 #为集体而战 #少年热血 #名场面回顾
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宏伟4天前
全班免作业？这堂课把权力剧本扒得明明白白！ 家人们！26年第一幅「现象级名画」，主角居然是个小学生！你们刷到了吗？！ 在“全班免作业”的课堂实验里，藏着一个社会缩影的微缩剧场！ - 第一张纸条：“今天没作业，但不许笑！” 小胖拿到纸条瞬间收住笑容，直接进入“战斗模式”！ - 第二张纸条：“全班没作业，前提是把小胖逗笑！” 任务一下达，同学立马“分化”！为了免作业，大半人冲进“逗笑阵营”，鬼脸、挠痒痒…花样玩到飞起，以为逗笑小胖就赢了！ 但戏剧性的一幕来了——只有小胖没笑！ 他眼神死死钉住讲台老师，像孤岛锚在风暴中心！ 其实大家目标都是“免作业”，但小胖早就看穿游戏本质： 真正的敌人从不是和你目标一致的同伴，而是用权力制造对立、把同盟变成对手的人！ 当同学惊呼“你是自己人啊”，小胖用沉默回答： “我们从来都是自己人，是讲台那只手，让我们误以为彼此是敌人！” 这个老师，只用两张纸条就把“权力剧本”演明白了： 1. 先画大饼： 抛出“免作业”这类诱人目标； 2. 制造对立： 植入“不许笑”“逗笑某人”的虚假条件； 3. 坐看内耗： 看着群体内部互相消耗、反目成仇； 4. 稳坐钓鱼台： 真正的操盘者全程隐身收割！ 这堂课，堪称“政治启蒙现场”—— 权力怎么运作？群众怎么被分化？团结怎么被瓦解？ 一个老师就能戏耍全班，那更大的权力呢？ 小胖没赢，但他用“不笑”上了最狠一课： 永远别为了别人给的目标，向同路人举起“工具人”的手！ 真正的团结，从识破“制造对立的那只手”开始！ 醒着的人总被说“不合群”，但历史记住的，永远是狂欢里拒绝微笑的清醒者！ 这样的“课”，真该多上！ 若人人都看透这剧本，才算真正走进文明世界！——#2026现象级名场面 #小学生硬核清醒 #人性实验 #看透不说透的智慧 #课堂里的社会真相@DOU+小助手 @抖音小助手
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酒6天前
挑起自己人内部矛盾破坏统一是他们管用伎俩
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阿宽6天前
就是一场游戏 #老师 #学生 #小胖憋笑全班没作业
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脚踩西瓜皮2周前
最后他问我:老师，到底能笑不能😆 #鹰潭市#鹰潭市民办高中#鹰潭市高中班主任
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是清风不是卫生纸6天前
我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁！ 小孩哥没有怀疑过别人，他一直盯着那个真正的敌人#社会百态 #感情共鸣 #三国谋定天下#三谋2025年度盘点#三谋玩家故事
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赵励志6天前
小胖的“不笑”，是2026年最清醒的一课！我们都活成了逗笑的人，却忘了怎么坚持自己！ #世界名画  #小胖没笑  #热点 #内容启发搜索 #赵励志
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善是青松不是花6天前
#小胖没作业
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小鱼爱喵喵1周前
论老师是如何掌握学生的情绪的！#校园趣事 #搞笑课堂 #学生时代
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是丹姐耶4天前
#憋笑小胖 #被逼疯的家长 #有趣的知识又增长了#涨知识#科普 @抖加🔥上热门🔥dou+🔥热点宝 @DOU+小助手 @抖音电商作者成长
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孙乙己5天前
一堂课照出的权力与人性！#憋住不笑的小胖#世界名画 #内容过于真实 #自媒体创业
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广东陈公子6天前
游戏主角#你根本不懂
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小爱同学5天前
我觉得每个学校都应该给同学们上一课#小胖 #写作业 #热点 #每日一笑
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深圳福海4天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： - 展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 - 体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 - 契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 - 映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
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艺术来源于生活5天前
《名画定格》我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁！
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趙建波6天前
谁才是我们真正的敌人？#老师和学生 #抖加🔥上热门🔥dou #权谋 #可爱的学生 #公益正能量
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人民的三藏6天前
小故事蕴含着大道理
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趣视0015天前
#权力的游戏 #热点话题 #小胖 #认知觉醒 #人性思维
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豆汁信息报6天前
#奇闻趣事 #今日必看
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饭后杂谈4天前
2026第一幅年画：小胖的眼神里，藏着最清醒的答案#2026年画 #小胖 #坚定信念 #老师和学生 #清醒
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之昂张先森4天前
#这是个真实的事情 #人间清醒 #一段真实的历史故事
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历史得小强5天前
读懂了这个小学生的眼神，也许你就明白历史的残酷与温柔 你有没有过这样的时刻？周围人都在笑，你却觉得格格不入。别怕，你不是怪胎。 看看这张图里的小胖，他就像历史上的辜鸿铭、就像冒死推广洗手的塞梅尔维斯。他们都曾被嘲笑、被排挤，但最后时间证明，他们才是对的。有时候，不合群并非你的错，而是因为你比别人更早看到了光。这条视频有点长，但我想把它献给每一个孤独的清醒者。愿你有不笑的勇气，也有被理解的运气，本视频的核心素材和创作灵感，来源于宝藏原作者 @🤍千逐 记录的珍贵瞬间。感谢老师提供了这么有力量的真实画面，才有了这次深度的思想碰撞。。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
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邪修悠悠6天前
今日新闻热点#新闻热点 #新闻速报 #热点新闻
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大红说4天前
这不是一次简单的课堂游戏#学生时代 #教育 #课堂游戏 #课间娱乐 #校园搞笑
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准80谢叔4天前
为了全班没作业而憋笑的男孩。#人性 #教育 #准80谢叔
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渠二八1周前
众人皆醉我独醒，不入局才是大智慧！#免作业的后续来了 #世界名画 #校园 #学生 #口播
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深度说4天前
全班演戏就瞒他一个？2026首个刷屏视频，揭开人性博弈的残酷真相！#行为实验 #认知差异 #憋笑挑战 #作业 #校园
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老马奔腾5天前
没有矛盾制造矛盾，没有对立制造对立。
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平歩靑雲🌈🌈6天前
#演技炸裂名场面
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重庆音乐广播5天前
1月7日，河南，老师通过抽签挑战的方式免除孩子作业，小孩哥为了全班同学，憋笑憋到最后！#憋笑小朋友为全班免除作业 #学生憋笑挑战免除作业 #学生时代最美好的瞬间
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真元滿山東代理6天前
没有答案就是答案，独立思考，明辨是非#没有答案就是答案 #独立思考明辨是非 #思考 #真元滿 #我要上热门🔥 @DOU+小助手
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王井*142857*6天前
2026-脸书 #致我们逝去的童年 #画中有话 #校园挑战憋笑#AI波普绘画#规则制定者
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七七纪录片1周前
1月10社会热点信息差#社会百态真实事件
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西安广播电视台1周前
给爱笑孩子的“憋笑大挑战” 今天全班作业就看你了 给爱笑孩子的“憋笑大挑战” 今天全班作业就看你了 网友：开心果一辈子最大的压力#孩子#作业#开心#你好我的城
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阿七大型纪录片1周前
1月10日社会热点信息差#热点 #热点新闻事件
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一只冰6天前
#二次创作者激励计划 #小胖憋笑 #热点 #2026 #全班没作业 那个小胖小胖憋笑，全班没作业，成为了网络2020年的名画，小胖坚定的眼神，我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁，网友们热评，转移矛盾的人是真正的敌人，也有网友评论老师很享受这种把学生分成两派的做法，不知道以后会不会这样，也有人说对整个班级同学来说谁掌握去权力谁可以挑动对立，谁才是敌人，小胖是英雄，也是被蒙蔽的，试图挑衅小胖的也是英雄，也是被蒙蔽了，后面无动于衷，看热闹的同学就谁赢了谁才是他们真正的英雄，他们三方要的都是一样，没有作业，可为何会对立分化，因为有第四方掌握权力，可以挑战对立的老师存在，这就是所谓的革命和政治。
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话多的小吕同学5天前
小胖憋笑全班没作业《2026世界名画》 #小胖憋笑 #世界名画 #小胖名画 #真正的敌人 #最后的作业
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亿锦人力6天前
全班霸凌他3分钟，他盯紧的却是幕后那只手…2026年首张“名画”封神！#校园洞察 #人性实验#亿锦人力招工 #反向霸凌 #清醒的孤独
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呛呛山人行5天前
一个课堂小游戏，却引发万千解读 #农村生活 #呛呛山人行 #新农人计划2026 @DOU+小助手 @抖音小助手
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乐观世界🌏6天前
2026年第一幅世界名场面来了#上热搜 #头条 #vlog十亿流量扶持计划 #内容太过真实 #每日分享
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