您是不是在找：

夜斗解说5天前
2026年三大最新热梗#被疯狂的鸽子硬控了 #原神牛逼 #鼬 #拒绝废话#科普
00:00 / 01:11
连播
清屏
智能
倍速
点赞162
浮櫆1周前
“不要责备群众的自发性，要警惕那些利用这种自发性去瓦解革命、制造分裂的资产阶级代理人。”#十面埋伏 #忍辱负重#作业 #老师与学生日常
00:00 / 00:30
连播
清屏
智能
倍速
点赞804
豆瓜说历史6天前
这个玩笑开的太大了，这位老师您看到小胖看您的眼神了么，您看到里面的记仇和坚定了么，这真是生动的一课#教育 #小胖 #老师给小胖的纸条 #作业游戏 #纸条
00:00 / 02:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞24
🌧️8月前
#可爱的学生 #快乐学习快乐成长 #校园里的精选
00:00 / 00:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
吃家的好孩子8月前
死嘴千万别笑啊 当兄弟两个分别收到不用写作业的纸条。 #笑了奖励就作废 #不用写作业 #五一假期 #小学生作业 #反差萌
00:00 / 00:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
深圳福海3天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
00:00 / 07:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞68
姜姜不姜理8月前
笑了奖励就作废，逗笑他你就不用写作业！ 谁说教一年级不快乐的，两张纸条又让所有人快乐一天#快乐学习快乐成长 #可爱的学生 #记录校园生活 #笑了奖励就作废
00:00 / 01:43
连播
清屏
智能
倍速
点赞837
深圳福海3天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
00:00 / 01:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞19
全老师不秃✨8月前
哈哈哈哈，这一天天的，能不爱上班吗？🤣🤣#班主任视角 #记录校园生活 #不用写作业笑了就作废挑战原版 #师生日常 #学生时代 #校园里的精选
00:00 / 02:22
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
广州市白云区龙江小学8月前
哈哈，憋住，憋住，千万不能笑！凭实力免作业的机会#笑了奖励就作废 #师生日常 #校园生活 #不用写作业笑了就作废挑战原版 #校园里的精选
00:00 / 00:34
连播
清屏
智能
倍速
点赞3262
浙江少儿频道2周前
今天全班没作业 笑了就作废！老师以“免作业”为奖励设计矛盾规则，引发学生强忍狂喜的表情反差，趣味互动还是情绪操控网友吵翻了。（视频来源：@阿元）#今天全班没作业 笑了就作废 #校园生活 #你怎么看 #免作业 #万万没想到
00:00 / 00:08
连播
清屏
智能
倍速
点赞93
人民的三藏6天前
小故事蕴含着大道理
00:00 / 01:08
连播
清屏
智能
倍速
点赞5542
老邓情感局5天前
憋笑封神 我为什么说封神？因为在那一刻，他承受的不是笑点，是全班免于作业的“希望”！他用一个人的“痛苦”，换来了集体的“解脱”。这波操作，闪耀着最纯粹的少年侠气和集体主义光辉！这可比那些虚头巴脑的剧情热血多了！ 这校园名场面，必须顶上去！致敬我们每个人心里，都曾有过的那个为兄弟两肋插刀、忍辱负重的“小胖”！把“战神”打在公屏上！ #校园憋笑战神 #为集体而战 #少年热血 #名场面回顾
00:00 / 01:21
连播
清屏
智能
倍速
点赞17
长高君8月前
五一不用写作业 笑了就作废#五一 #作业
00:00 / 00:20
连播
清屏
智能
倍速
点赞622
言丝木—栾8月前
#不用写作业，笑了就作废挑战 哈哈哈😂😂😂
00:00 / 02:55
连播
清屏
智能
倍速
点赞44
考你一脸🥕6月前
暑假作业免做 笑了就作废#毕业季 #暑假作业 #校园 #班主任视角 #第一视角
00:00 / 00:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞3291
深圳福海3天前
“2026世界名画小胖”源于一场@🤍千逐 “老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
00:00 / 07:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞26
深圳福海3天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
00:00 / 02:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞25
M秒懂科普5天前
知道我为什么不笑吗？因为我发现了我们的敌人！ #世界名画 #小学生 #科普 #冷知识
00:00 / 00:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞665
孙子兵法智慧5天前
我们真正的敌人只有一个，在大义面前，是非可以不分#认知 #思维#格局#民族大义 #人民
00:00 / 01:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞85
展玲-展大状5天前
#真实生活分享计划 “逗笑小胖”游戏背后： 一堂关于规则、内耗与觉醒的课
00:00 / 02:54
连播
清屏
智能
倍速
点赞244
凡ぃ不语1周前
#三向收敛逻辑#世界名画#笑了就作废 #学生 #校园
00:00 / 06:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
钟爱8月前
哈哈哈哈哈，嘴！你给我憋住！憋住免作业！ #可爱学生 #校园日常 #嘴憋住免作业#教师日常 #校园里的精选
00:00 / 01:21
连播
清屏
智能
倍速
点赞8041
.Rose8月前
#笑了就作废#快乐学习快乐成长
00:00 / 01:37
连播
清屏
智能
倍速
点赞85
深圳福海4天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： - 展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 - 体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 - 契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 - 映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
00:00 / 07:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞151
不会写字的x8月前
#不用写作业笑了就作废挑战原版
00:00 / 00:42
连播
清屏
智能
倍速
点赞235
呛呛山人行5天前
一个课堂小游戏，却引发万千解读 #农村生活 #呛呛山人行 #新农人计划2026 @DOU+小助手 @抖音小助手
00:00 / 03:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞212
🐻熊出没8月前
这可怎么办？这下真得免作业了！她这是懵了吗？哈哈哈哈哈哈#憋笑挑战 #师生日常 #笑了就作废 #淡定姐#翻车@培特校长妈妈Christine李 #校园里的精选
00:00 / 00:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
理智张8月前
憋笑挑战🤭🤭🤭#笑了就作废挑战 #免作业 #可爱学生 #我的学生 #gogogo出发喽
00:00 / 02:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞46
渠二八1周前
众人皆醉我独醒，不入局才是大智慧！#免作业的后续来了 #世界名画 #校园 #学生 #口播
00:00 / 02:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞347
是丹姐耶4天前
#憋笑小胖 #被逼疯的家长 #有趣的知识又增长了#涨知识#科普 @抖加🔥上热门🔥dou+🔥热点宝 @DOU+小助手 @抖音电商作者成长
00:00 / 00:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞53
小鱼儿8月前
奖励你今天不用写作业笑了就作废 上层资本如何左右你的情绪#可爱学生 #师生日常
00:00 / 01:01
连播
清屏
智能
倍速
点赞339
深度说4天前
全班演戏就瞒他一个？2026首个刷屏视频，揭开人性博弈的残酷真相！#行为实验 #认知差异 #憋笑挑战 #作业 #校园
00:00 / 02:22
连播
清屏
智能
倍速
点赞351
准80谢叔4天前
为了全班没作业而憋笑的男孩。#人性 #教育 #准80谢叔
00:00 / 04:15
连播
清屏
智能
倍速
点赞67
米妮宝贝8月前
不快乐的小学生活，一张纸条带来几天的快乐。 嘴角上扬，拿到纸条的学生估计要把一辈子不开心的事情都想一遍了！笑了就作废了#可爱的学生 #学生搞笑 #快乐学习快乐成长 #师生日常 #加油少年未来可期
00:00 / 01:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞1319
昼长夜短的小牛马班主任8月前
奖励不用写作业，笑了就作废，看看谁能挺得住🫢#00后教师上线 #班主任 #校园生活 #高中 #师生日常
00:00 / 01:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞74
彭叔、8月前
笑了就作废学生作业#中学生 #不笑免作业 #娱乐
00:00 / 00:38
连播
清屏
智能
倍速
点赞637
呆萌的饺子4天前
一张纸条引发的“底层互害”？科比用30秒告诉你谁是真正的敌人 真正的敌人，往往不是眼前那个阻碍你的人，而是制定规则并冷眼旁观的人，本片根据近期爆火的“教室纸条游戏”改编。当全班同学为了“没作业”的奖励，疯狂围攻一个被要求“不许笑”的人时，这场游戏早已变了味。
00:00 / 00:31
连播
清屏
智能
倍速
点赞650
Lulu💕7月前
哈哈哈好玩 #不用写作业笑了就作废挑战原版 #学生时代
00:00 / 01:17
连播
清屏
智能
倍速
点赞78
可人y y7月前
老师递给我一张纸条后，全班沸腾了…不用写作业，笑了就作废！#好老师影响学生的一生 #加油少年未来可期 #支教 #昊湧体育 #00后教师上线
00:00 / 01:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞74
加洋教育8月前
奖励不写作业，笑了就作废 #可爱的学生 #快乐学习快乐成长 #不笑免作业 #小学生日常 #学生时代
00:00 / 00:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞70
彭老师的AIGC笔记1周前
小胖的方向是：“全班没作业，笑了就作废” 其他人的方向是：“把他逗笑，全班没作业” 那他们的共同方向是什么？？？#万恶之源 #人类满级幼崽 #ai搞笑视频 #谁教的娃这么优秀 #老师和学生
00:00 / 00:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞2549
王大艺～8月前
差一点奖励就飞了 #笑了奖励就作废 #搞笑日常 #不笑免作业
00:00 / 00:23
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
经书分享1周前
他才是真正的孤勇者#逗笑#世界名画 #黑非黑白非白 #人生百味自己体会
00:00 / 00:54
连播
清屏
智能
倍速
点赞188
武汉教育电视台8月前
光谷二高的匡老师又整新活啦～五一假期奖励高三学生不写作业！坏消息：笑一下，奖励就作废～#五一假期 #无作业假期
00:00 / 00:43
连播
清屏
智能
倍速
点赞211
一只冰6天前
#二次创作者激励计划 #小胖憋笑 #热点 #2026 #全班没作业 那个小胖小胖憋笑，全班没作业，成为了网络2020年的名画，小胖坚定的眼神，我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁，网友们热评，转移矛盾的人是真正的敌人，也有网友评论老师很享受这种把学生分成两派的做法，不知道以后会不会这样，也有人说对整个班级同学来说谁掌握去权力谁可以挑动对立，谁才是敌人，小胖是英雄，也是被蒙蔽的，试图挑衅小胖的也是英雄，也是被蒙蔽了，后面无动于衷，看热闹的同学就谁赢了谁才是他们真正的英雄，他们三方要的都是一样，没有作业，可为何会对立分化，因为有第四方掌握权力，可以挑战对立的老师存在，这就是所谓的革命和政治。
00:00 / 01:58
连播
清屏
智能
倍速
点赞25
小菜菜cai8月前
现在发晚不晚哈哈哈 #奖励不写作业 （笑了就作废） 以及#逗笑刚上台的同学 #高中 #高中生活
00:00 / 02:43
连播
清屏
智能
倍速
点赞127
璟然浅聊6天前
把小孩哥逗笑，全班就没作业 #小孩哥 #作业 #憋住不准笑
00:00 / 01:01
连播
清屏
智能
倍速
点赞271
Hi贵州8月前
"奖励你不用写作业，笑了作废"小孩哥:现在正是藏不住事的年纪 素材来源：独山县融媒体中心 #贵州独山老师给学生免作业纸条 #小孩免作业笑了作废 #Hi贵州
00:00 / 00:12
连播
清屏
智能
倍速
点赞302

简介:

您在查找“全班没作业笑了就作废是什么梗”短视频信息吗？帮您找到更多更精彩的短视频内容！最新发布时间：2026-01-15 05:57

最新推荐:

相关推荐:

热门推荐: