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所谓动力,不过是固执的心火难歇 前几天收到一条留言,说高三了一点学习的动力都没有,水工你高中学习的动力是什么 我没法立刻回答,这个问题在衡水高中沉重的学业里,轻飘飘的,无人讨论 但它又沉甸甸的,能压倒一个十六岁少年所有的自尊和整段青春。 高考前我钻研怎么考高分,高考后,我钻研为什么我想考高分。 究竟是什么样的动力,推动着我在朝五晚十里再去攥紧时间这块海绵,午餐抢了两个包子就又跑回教室,到了晚上五六个人挤在一个两平米的小浴间,用一个花洒洗澡。 我爸妈心疼我,说受不了就转学回本地的高中,似乎再待下去是自讨苦吃。 后来,我成了县里仅有的几个考上985的学生,我爸妈办了升学宴,高举的酒杯里映着亲戚的笑脸,很多亲戚夸赞我,能考上985,将来干什么都能成功,他们觉得学习能搞好,就一定能成事 但我想,只是当时高中太固执了,固执到觉得衡水模式不够衡水,要更拼命地把时间挤出来,少喝两杯水就能少上一次厕所,不在食堂吃饭就能多看十分钟的书,分心一会,自己的责备来的比老师的责备还快。 有时候努力学是想着考个好大学,但有时候努力只是因为固执的心火难歇,不学习就要被心里的火烧死。 高中遍地都是这样倔强的男孩和女孩。固执在背后推动着我们,不容我停,也不容我回头。 那么我们再回到最开始的问题,高中学习的动力是什么。诚实的讲,高中时候不懂前途,不懂规划,更不明白努力学习除了考个好大学之外的目的。 没有对美好未来的期盼,只是被推着走,父母的期望,班级的排名,自己的羞耻心,不甘心,他们在你身后汇成一团火,脚步一停,就烤的你浑身滚烫,心激烈地跳,把你熬红,把你撑大,当时我们喊这个叫动力,但现在看,这只是一种固执。 我最早想考985的时候,我是全班常务倒数第二,偶尔当选倒数第一。分数狼狈不堪,人更是像一条瘦弱的土狗,皮毛皱起,油腻而散乱,但我就是想上985. 人就是这样,在最狼狈的时候,火反而烧的最旺盛,直到把人烧出那段狼狈不堪的时光。 所谓动力大概就是这样,再坚持一下吧,等一切都结束了之后,我们再来诉说。#杂谈
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