您是不是在找：

豆瓜说历史1周前
这个玩笑开的太大了，这位老师您看到小胖看您的眼神了么，您看到里面的记仇和坚定了么，这真是生动的一课#教育 #小胖 #老师给小胖的纸条 #作业游戏 #纸条
00:00 / 02:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞24
展玲-展大状1周前
#真实生活分享计划 “逗笑小胖”游戏背后： 一堂关于规则、内耗与觉醒的课
00:00 / 02:54
连播
清屏
智能
倍速
点赞245
酒1周前
挑起自己人内部矛盾破坏统一是他们管用伎俩
00:00 / 01:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞67
呛呛山人行6天前
一个课堂小游戏，却引发万千解读 #农村生活 #呛呛山人行 #新农人计划2026 @DOU+小助手 @抖音小助手
00:00 / 03:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞214
⭐⭐之🔥1周前
公布答案的时候，应该给孩子们上了人生的一课！ 1.即使不被理解，只要认为值得就一定要坚持。 2.不要急于否定别人，也许别人只是在用不同的方式做和你一样的事情 3人人为了自己，而他却为了人人
00:00 / 01:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞58
陶掌柜读书笔记4天前
这世间最动人的不是完美的同频，而是纵然隔着认知的沟壑，仍愿意为对方递出理解的桥梁，让错位的心意，终能找到归途。#小胖的微笑#独立思考
00:00 / 02:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞51
饭后杂谈5天前
2026第一幅年画：小胖的眼神里，藏着最清醒的答案#2026年画 #小胖 #坚定信念 #老师和学生 #清醒
00:00 / 01:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞577
深圳福海5天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
00:00 / 07:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞69
赵励志1周前
小胖的“不笑”，是2026年最清醒的一课！我们都活成了逗笑的人，却忘了怎么坚持自己！ #世界名画  #小胖没笑  #热点 #内容启发搜索 #赵励志
00:00 / 01:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞53
深圳福海5天前
“2026世界名画小胖”源于一场@🤍千逐 “老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
00:00 / 07:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞27
老邓情感局6天前
憋笑封神 我为什么说封神？因为在那一刻，他承受的不是笑点，是全班免于作业的“希望”！他用一个人的“痛苦”，换来了集体的“解脱”。这波操作，闪耀着最纯粹的少年侠气和集体主义光辉！这可比那些虚头巴脑的剧情热血多了！ 这校园名场面，必须顶上去！致敬我们每个人心里，都曾有过的那个为兄弟两肋插刀、忍辱负重的“小胖”！把“战神”打在公屏上！ #校园憋笑战神 #为集体而战 #少年热血 #名场面回顾
00:00 / 01:21
连播
清屏
智能
倍速
点赞17
🎨（倾听者）5天前
颇有深意！决定权是由出题人决定的不是么
00:00 / 01:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞4528
渠二八1周前
众人皆醉我独醒，不入局才是大智慧！#免作业的后续来了 #世界名画 #校园 #学生 #口播
00:00 / 02:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞347
六哥搞笑解说4天前
我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁？！#感情共鸣 #小学生 #泪目 #世界名画 #社会百态
00:00 / 00:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞235
三哥不加班1周前
憋笑挑战#独立思考 #每日分享 #三哥不加班
00:00 / 03:17
连播
清屏
智能
倍速
点赞973
小新吃蜡笔6天前
我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁！ #世界名画 #感情共鸣 #社会百态 #泪目 #小学生
00:00 / 01:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞4583
深圳福海4天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
00:00 / 01:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞20
正心逆向思维5天前
我不会嘲笑同学的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁!#人性 #世界名画 #学生 #教育
00:00 / 01:27
连播
清屏
智能
倍速
点赞1447
是丹姐耶5天前
#憋笑小胖 #被逼疯的家长 #有趣的知识又增长了#涨知识#科普 @抖加🔥上热门🔥dou+🔥热点宝 @DOU+小助手 @抖音电商作者成长
00:00 / 00:35
连播
清屏
智能
倍速
点赞53
深圳福海5天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： - 展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 - 体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 - 契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 - 映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
00:00 / 07:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞155
我是亮哥呀1周前
2026年经典画面来了！就算被误解，他也没有责怪身边人，因为他的目光说明了一切！#孩子教育 #独立思考 #创作者扶持计划
00:00 / 01:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞776
番然醒悟1周前
讲个小故事#每天跟我涨知识 #知识科普 #就想说点大实话
00:00 / 00:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞70
下山的熊5天前
#2026年第一幅世界名画 #内容启发分享计划 #喜爱度激励计划 @抖音创作灵感 @抖音创作小助手
00:00 / 01:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞125
M秒懂科普6天前
知道我为什么不笑吗？因为我发现了我们的敌人！ #世界名画 #小学生 #科普 #冷知识
00:00 / 00:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞696
兜里有糖6天前
原来做局的和解局的是同一个人！这个世界我懂了！#学生 #老师 #世界名画 #成长之路 #现实
00:00 / 00:46
连播
清屏
智能
倍速
点赞540
云海x5天前
对整个班级同学来说谁掌握权力，谁可以挑动对立谁才是敌人。小胖是英雄但他是被蒙蔽的，试图逗笑小胖同学也是英雄但也是被蒙蔽的，后面无动于衷看热闹的同学就像大众，谁赢了谁就是他们真正的英雄，他们三方要的都是一样的就是没作业，可为何会对立分化?因为有第四方掌握权力可以挑动对立的老师存在。这就是所谓的革命和政治。#演技炸裂名场面 #世界名画 #教育有方
00:00 / 01:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞316
鱼嘴劳务歪嘴哥4天前
只有小胖看懂了#老师和学生#笑了就作废
00:00 / 01:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞58
狼尊（益云天&喷印论坛）6天前
#命运 #矛盾论 #UV打印 #广告制作 #益云天环保 从古至今，群体和群体间的竞争与合作从来不是对与错的问题，而是社会错位而产生的认知与需求偏差。
00:00 / 00:57
连播
清屏
智能
倍速
点赞249
一只冰1周前
#二次创作者激励计划 #小胖憋笑 #热点 #2026 #全班没作业 那个小胖小胖憋笑，全班没作业，成为了网络2020年的名画，小胖坚定的眼神，我不会嘲笑同学们的愚昧，因为我知道真正的敌人是谁，网友们热评，转移矛盾的人是真正的敌人，也有网友评论老师很享受这种把学生分成两派的做法，不知道以后会不会这样，也有人说对整个班级同学来说谁掌握去权力谁可以挑动对立，谁才是敌人，小胖是英雄，也是被蒙蔽的，试图挑衅小胖的也是英雄，也是被蒙蔽了，后面无动于衷，看热闹的同学就谁赢了谁才是他们真正的英雄，他们三方要的都是一样，没有作业，可为何会对立分化，因为有第四方掌握权力，可以挑战对立的老师存在，这就是所谓的革命和政治。
00:00 / 01:58
连播
清屏
智能
倍速
点赞25
经书分享1周前
他才是真正的孤勇者#逗笑#世界名画 #黑非黑白非白 #人生百味自己体会
00:00 / 00:54
连播
清屏
智能
倍速
点赞188
深圳福海4天前
“2026世界名画小胖”源于一场“老师到底能不能笑”的课间游戏，该事件引发广泛讨论的原因主要是其反映了权力运作逻辑、群体分化现象等，引发了人们的深度思考： 1、展现权力运作规律：视频中老师作为规则制定者，仅设下“小胖憋住笑全班免作业”的规则，未直接参与游戏，却将学生群体分化为试图逗笑小胖的“革命派”、独自抵抗诱惑的小胖以及静静观看的“沉默多数”。这一情景如同一个微观权力模型，展现了权力运作的本质规律，即规则制定者可通过规则设计，让参与者在博弈中忘记权力来源，引发了人们对权力运作方式的思考。 2、体现群体分化现象：学生们为了“免作业”这一共同利益，不自觉地接受了分化与对抗的游戏规则。无论小胖憋笑成功与否，权力都通过制造内部矛盾转移了对权力结构本身的质疑。这一现象让人们联想到现实社会中，群体常因共同目标被分割，从而忘却了真正掌握资源分配权力的主体，使得该事件具有了社会隐喻意义。 3、契合哲学理论观点：该事件与福柯在《规训与惩罚》中关于权力运作的分析相契合，现代权力通过看似中性的规则、标准与奖励，让个体主动自我规训，甚至参与对他人的规训。网友们从哲学和社会学角度对事件进行解读，进一步提升了事件的讨论热度和深度。 4、映射社会现实问题：“小胖憋笑”事件揭示的“分化-征服”策略，在社会各个层面都有体现，如政治选举中的“红蓝对立”、网络舆论的“站队文化”等。人们从这一小小的班级事件中，看到了社会现实的影子，因此产生了广泛共鸣，促使更多人参与到讨论中来。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己 @🤍千逐
00:00 / 02:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞25
冷面朱哥4天前
这眼神封神了！全班为作业逗笑小胖，他却盯着老师看破一切！ 这坚定眼神被网友封为“2026年名画”。#学生 #老师 #作业 #坚定
00:00 / 00:49
连播
清屏
智能
倍速
点赞974
夜空中最亮的星6天前
2026年第一幅“世界名画”！#触及真心名场面 #搞笑 #我的人生哲学 #感动瞬间 #感动
00:00 / 01:11
连播
清屏
智能
倍速
点赞149
历史得小强1周前
读懂了这个小学生的眼神，也许你就明白历史的残酷与温柔 你有没有过这样的时刻？周围人都在笑，你却觉得格格不入。别怕，你不是怪胎。 看看这张图里的小胖，他就像历史上的辜鸿铭、就像冒死推广洗手的塞梅尔维斯。他们都曾被嘲笑、被排挤，但最后时间证明，他们才是对的。有时候，不合群并非你的错，而是因为你比别人更早看到了光。这条视频有点长，但我想把它献给每一个孤独的清醒者。愿你有不笑的勇气，也有被理解的运气，本视频的核心素材和创作灵感，来源于宝藏原作者 @🤍千逐 记录的珍贵瞬间。感谢老师提供了这么有力量的真实画面，才有了这次深度的思想碰撞。。#历史 #孤独 #情绪共鸣 #深度思考 #做自己
00:00 / 07:48
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
🐟Yu-QIAO8月前
谁说教一年级不快乐的，两张纸条又让所有人快乐了一下午#不笑免作业 #小学教师 #校园里的精选
00:00 / 00:46
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
肥肥追剧8月前
哈哈哈，这嘴可不能笑，笑了就作废 ##可爱学生 #笑了就作废 #快乐的童年把最美好的时光都给你
00:00 / 02:09
连播
清屏
智能
倍速
点赞29
笑着笑着长大了8月前
小小年纪要学会表情管理...#憋笑挑战 #师生日常#笑了奖励就作废
00:00 / 00:51
连播
清屏
智能
倍速
点赞268
教数学的 杨 肉串8月前
谁说小学生不好管，我只能说太好玩了哈哈#不笑免作业 #小学生 #免作业#小学教师
00:00 / 01:04
连播
清屏
智能
倍速
点赞353
那晓汁8月前
#可爱学生 #00后教师上线 #快乐学习快乐成长 #校园里的精选
00:00 / 01:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
.Rose8月前
#笑了就作废#快乐学习快乐成长
00:00 / 01:37
连播
清屏
智能
倍速
点赞85
团子变团团7月前
成功的人不能笑 #笑了作废
00:00 / 00:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞181
米妮宝贝8月前
别笑，挺住！嘴角上扬了！一张纸条带来的快乐。笑了就作废！#记录校园生活 #笑了就作废挑战 #小学生日常 #可爱的小朋友 #学生时代的回忆
00:00 / 01:15
连播
清屏
智能
倍速
点赞204
迪士尼在逃保洁8月前
两张纸条快乐一天！论上层资本如何左右你的情绪#学生
00:00 / 00:49
连播
清屏
智能
倍速
点赞448
彭叔、8月前
笑了就作废学生作业#中学生 #不笑免作业 #娱乐
00:00 / 00:38
连播
清屏
智能
倍速
点赞638
我是薛能能～8月前
今晚换他试试，奖励他分房睡，笑了就作废，#夫妻 #笑了作废
00:00 / 01:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞162
.🍊8月前
#学校里的那些事 #初中时代 #有点可爱 #笑了就作废 呆萌可爱的两小只🤔
00:00 / 01:01
连播
清屏
智能
倍速
点赞35
昼长夜短的小牛马班主任8月前
奖励不用写作业，笑了就作废，看看谁能挺得住🫢#00后教师上线 #班主任 #校园生活 #高中 #师生日常
00:00 / 01:16
连播
清屏
智能
倍速
点赞74
爆笑萝卜8月前
笑了奖励就作废#看一遍笑一遍 #看一遍笑一遍笑得肚子疼 #
00:00 / 00:54
连播
清屏
智能
倍速
点赞17

简介:

您在查找“笑了就作废小胖给我们什么启示”短视频信息吗？帮您找到更多更精彩的短视频内容！最新发布时间：2026-01-16 06:09

最新推荐:

相关推荐:

热门推荐: