说好完成却没有完成家长应该如何引导? 📝 核心观点 - 拒绝标签化指责:孩子未完成计划是能力问题,而非品德问题,指责会让孩子不敢表达想法,甚至产生抵触情绪。 - 计划的核心是“帮助”而非“约束”:列计划的目的是梳理思路、辅助成长,而非用来监督或惩罚孩子,过度约束易导致孩子自责或摆烂。 - 不可执行是关键原因:计划未完成,可能是未考虑客观条件,也可能是忽视自身惰性等主观因素,本质是计划缺乏可行性。 💡 应对方法 - 理性分析原因:与孩子沟通,指出计划不可执行的具体问题(如未预留情绪波动时间、目标过高),不纠结“没完成”的结果。 - 指点优化方向:引导孩子下次列计划时兼顾客观情况与自身特点,预留弹性空间,让计划更贴合实际。 - 给予信任与鼓励:若无法提供具体指点,可表达信任(如“我相信你能找到适合自己的方式”),或分享自身经历启发孩子,而非高高在上评判。 🌟 关键逻辑 - 教育的核心是“指点”而非“逼迫”:强迫孩子执行完美计划会适得其反,适度引导能帮孩子建立自主规划能力。 - 包容试错更利于成长:允许孩子计划失败,通过复盘优化,比一次完成完美计划更能培养解决问题的能力。 #孩子说话不算话 #孩子拖拉磨蹭 #家卫老师父母指导课 #家卫老师 素材来自于 @家师卫道 直播片段
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