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12岁女孩的遗书:教育之痛与生命之重 2023年,江苏一个12岁女孩徐某,在肠胃炎请假当天,独自在二楼房间写英语作业时,吞下整整100粒心脏病药,结束了生命。她留下的遗书里写着:“我好累,我不想醒过来了。日复一日的学习,好累好累,一直不会写的英语单词……别救我了。” 这个曾用小说把妈妈画成穿牛仔短裙、绿色长靴的活泼女孩,生前总被英语单词困住,被同学嘲笑体重,甚至害怕“回来还要被你们嘲笑胖”。外婆发现异常后,在微信上最后问了一句“没吃饭?”,得到的回复是“等会”,却在几小时后永远失去了她。 校方和家长对遗书中的“你们”各执一词,暴露出家校沟通的断裂。小学6年从未家访,教师也未反馈过异常。法院判决虽未认定学校直接责任,但数据揭示更深危机:我国37.9%中学生有自杀意念,19.0%制定过自杀计划。涉事英语教师曾是一名优秀教师,却因这场悲剧离职,坦言不再额外辅导学生。 内蒙古出台的《中小学教育惩戒实施细则》,明确了惩戒层级和禁止体罚的规定,试图为教师划清管理边界。如今,国家卫健委等13部门推出“5件”计划,重庆大足区建立“五防”机制,试图用科技手段提升安全认知。那个曾写下“妈妈,我爱你”的孩子走了,但她的遗书像一面镜子,照见教育不该只有分数,更该守护每颗年轻心灵的温度。 #遗书#小学生 #死亡#自杀#学习压力
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