董大明4天前
大家好,我叫大明,我想跟大家说说话,这是我以晚上写下来的经历和心酸, 这一路走来,六年级毕业14岁进入社会,干过服务生,进过厂,干过装修,干过电焊,开过饭店,干过夜市,干过烧烤,开过火锅店,为了能给家里一个更好的生活,一人一车自驾去西藏,你咋对我的,我都不知道我是怎么过来的,我瞒着所有人,假装迈过很多坎,在外人看来我过得很好,我也显得很开心的样子,其实到底好不好只有我自己知道,有些事真的很难迈过去,没有人知道,这一路的颠沛流离。晚风吹人醒,万事藏于心,慢慢的该接受的不该接受的,我都接受了,回头看看最初的样子,想起来真讽刺,总是顾及别人的感受,却忘了心疼自己,还要装着若无其事的样子,嘴上总是说着无所谓,在外人眼里的自己每天开开心心的样子,大大咧咧一直在笑,只有自己最清楚,一瞬间的心情,一瞬间的脾气,只是在那一瞬间而已。无数个睡不着的夜晚,我都在想,究竟是自己哪些方面做错了?让自己活成了,今天这副让自己都讨厌的样子,这还是我吗?坚强的外表下,隐藏着不能诉说的内心话,别人真的体会不到的我心酸,有些感受没人能感同身受,内心的辛酸苦辣,只有自己最懂,这一路走来,跌跌撞撞历尽无数磨难,风太大,吹得满眼都是泪,在我最无助的时候,想找个人诉说内心里的话,却不知道找谁,原来独自一人走了这么久,才发现背后空无一人,我迷失了自己,原来自己什么都没有,连崩溃都要考虑后果的人,被很多人讽刺嘲笑看不起,我一定加油,活出自己想要的模样,请你一定要相信我,我不是窝囊废, 我说过,看好我就行了
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我的教育故事#第一次用ai技术写自己的教育故事存在的漏洞我都原谅了 连教了三年的六年级毕业班,今年 9 月份依然按了六年级的数学教学任务,凭着近几年的教师威信,一开始和这个班的孩子接触,我用的是以前的方法,坚信“严师出高徒”,我很少对学生笑,对学生有着极高的要求,特别是计算题,记得刚参加培训进行岗前培训,我记得实验小学的一位老师说过数学最重要的就是计算,计算不会其他的都不会做,所以从自己上课以来,不管教几年级,都会抓计算,对于六年级的学生基本要求都要算对,上课也会经常拖堂,就想着能给学生多讲一点是一点……但是我发现这上下来的效果一点也不好,这个班的几次单元测试,和以前所带班级相比就是断崖式差距,不要说满分,90 分以上的都只有几个,几次下来因为成绩的不理想,对他们要求的更严,课堂上经常批评他们,终于矛盾彻底爆发,孩子们觉得我恨他们,私下几个开始预谋如何回击他们的数学杨老师,商量集体不回答我的问题,在教室门口涂洗洁精,更有甚者想恐吓我,那一天我们的矛盾彻底爆发,我扔了书走了。教书 7 年我第一次哭了,我觉得自己很委屈,我对他们眼里严厉,对他们拖堂,都只是希望他们能多学一点是一点,但是这都是我自以为的。在他们的心里,就觉得我很凶,是不是不喜欢他们,是不是恨他们,那一天我一个人静了很久,从白天开始和学生沟通,了解事情真相,处理问题,联系家长,从白天到晚上,家长来了,继续沟通处理,再到最后我把信箱带到了教室,让每位学生匿名写自己想说的话。当我看到学生说他们觉得我恨他们的时候我才恍然大悟,作为以留守儿童、单亲家庭为主的农村半寄宿学生,他们渴望爱,希望被爱,希望的得到温暖。从那天以后,我像他们做出来保证,以后不会拖堂、耽误下课休息时间,对他们更多的耐心,同时也要求他们上课认真听讲,认真按时完成作业。那天以后,我和学生和解,也和曾经的自己和解,我彻底改变的自己以前那种严厉的教学风格,自以为的“严师出高徒”,我对学生付出更多得耐心,课堂上更多的采用积分奖励,根据作业完成情况、上课表现情况、测试情况等给学生进行加分、通过积累积分,让学生参与抽奖、有零食有奶茶有各种券,学生们开心极了,从那以后,学生们变得积极开朗,课堂上氛围融洽,课后也是随时来找我聊天,分享他们的喜乐,其他老师奖励他们的零食也会分享给我……到了现在我感受到了教育的快乐,教育是一颗心灵唤醒另一颗心灵!
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