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孩子在课堂上捣乱,大都是为了获得存在感,来引起老师和同学的注意。这样的孩子,往往是在家庭中缺少很多理解和关注。因为孩子的心理营养大概有四个阶段,第一个叫寻求关注。如果他得不到关注,他就会寻求他的权利,寻找他的自主权。如果再得不到,他就会报复,出现报复的心理。如果再得不到,他就会自暴自弃,对自己处于放纵的状态。所以很多父母处理孩子捣乱的方式,反倒要求他不捣乱,更加批评他。结果孩子就感受到,你更加不关注我。那么他就更加捣乱,然后一步步从关注到权力到报复,甚至到有些孩子反正我都不吸引你了,因为无所谓了,就完全自我放弃。所以各位父母,你想,如果你的孩子在通过捣乱寻求关注,代表他还是为了获得存在感。这个阶段的孩子其实是有上进心的,至少他心中还是有诉求、有追求的。那如果你能够很好地给予满足,而不是批判的话,其实能很好地帮助到孩子。至于这个问题,家庭中要做什么,我们有两点建议。第一个,就是在家庭中要给予更多的关注和理解,而不只是批评。所以凡是急躁、没有耐心的父母,给予孩子的更多都是打击。那如何有耐心?在前面视频讲过关于如何听、如何说和如何问,我想这些视频里面,各位父母要认真学习。有一个小故事。有一天有个孩子在家里打游戏,打得正起劲,突然门“吧”地就推开了。这个爸爸就推门进来,孩子那一刻心惊胆战,然后打着游戏已经心不在焉,手甚至开始发抖。结果这个爸爸一改往日批斗、直接打骂的行为,走到孩子身边问孩子:“打哪个怪兽?打得怎么样?”孩子就战战巍巍地说:“哎呀,快支持不住了。”结果爸爸就坐在孩子边上说:“来,爸爸陪你一起打。”孩子当时的感觉是受宠若惊,结果刚开始从心不在焉的状态,立刻开始投入到和爸爸一起打游戏中。最后经过三下五除二,把这个怪兽给打败了,打败完之后爸爸就回到房间,结果孩子自己也把电脑关掉了,开始进入读书的状态。各位,你会发现孩子的心理上得到营养之后,其实他很多行为就会自己改变。但是如果你回家批斗他,跟他讲“说好了不让你打游戏,你又开始打游戏”,孩子当时可能放下游戏,但他的内心非常不服气,他的注意力一直在想搞破坏。所以这就是很多父母爱孩子,却不懂孩子带来的悲剧。#家庭教育 #亲子教育 #上热搜 #原创视频 #家长教育
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