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谈谈AI时代中教育的变与不变 先表明观点,身处AI飞速发展时代,我深切感受到AI给教育领域带来的巨大冲击。但我明白,教育本质始终不变。 先谈谈变。教学方式上,从前老师授课像是“大锅饭”,统一内容、统一进度,难免有人“吃不饱”,有人“消化不了”。现在借助AI,学习更有针对性了。在我实习期间,办理有部分同学英文发音很不标准,我就会引导他们利用爱软件,对自己的口语发音进行测评,根据自身的情况提出针对性的建议,并且有陪练功能。能够让孩子们在兴趣中学英语练发音。 在教育内容方面,人工智能相关的知识也纳入了课程体系,从基础教育到高等教育,都设置了相关的人工智能教育课程,提升学生对人工智能的认知和应用能力。满足培养适应未来社会的创新型人才的需求。 资源形态的变化也很明显。远程在线教育平台结合人工智能技术,可以为偏远地区或经济条件较差的学生提供优质教育资源,实现知识无界限的传播。 但是,教育的育人本质永远不变。在学生遇到难题,陷入矛盾时,教师给予的人文关怀,情感传递、价值观的塑造,是AI永远无法取代的。 同时,成长规律也不会因AI改变。我们的思维发展需要一个过程,从简单到复杂,从懵懂到成熟。就像学数学,必须先掌握基本概念,才能去解复杂的题目,不能指望靠AI算法一蹴而就。 最后,教师的价值无可替代。老师不仅传授知识,还在用自己的言行品德影响着孩子们,在日常生活里,老师的一言一行、举手投足,皆如同一面面镜子,折射出高尚的品德与为人处世的智慧,悄无声息却又深刻地影响着孩子们。 总而言之,身处AI时代,教育者要积极拥抱变化,但也要坚守育人初心,为国家培养全面发展的人才。 #结构化面试 #结构化问答 #教资面试 #教招面试 #小学语文逐字稿
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破解小学教育密码,告别“成绩陷阱”,孩子高中一路开挂! 破解小学教育密码,告别“成绩陷阱”,孩子高中一路开挂! 在当今教育多元化的时代,家长们在孩子的教育之路上常常感到迷茫与困惑。尤其是在小学阶段,究竟是应该紧盯孩子的成绩,还是注重培养他们的学习习惯和兴趣,这一问题如同迷雾般笼罩着众多家庭。本文将结合现代教育理论与中华传统经典思想,深入剖析小学阶段教育的关键所在,为家长们拨开迷雾,指引方向。 现代教育数据下的小学教育图景 在孩子的K12教育阶段,数据揭示了小学、初中、高中不同阶段知识学习的巨大差异。孩子在K12阶段需要学习的知识点约有一百四十万个,小学六年、初中三年、高中三年的知识分布比例是1:3:30。这意味着小学阶段虽占据了K12一半的时间,却仅学习不到3%的知识量,且知识的密度、难度和强度都相对较低。初中一年所学约等于小学六年,高中一个学期的知识总量甚至超过初中三年之和。世界各国基本都遵循这一逻辑设计课程。 从现代教育心理学的角度来看,这种课程设计是符合儿童认知发展规律的。小学阶段,孩子的大脑正处于快速发育时期,认知能力有限。此时若给予他们过高难度和强度的知识学习,不仅会让孩子产生挫败感,还可能影响他们对学习的兴趣和积极性。正如著名心理学家皮亚杰的认知发展理论所指出,小学阶段的孩子正处于具体运算阶段,他们更适合通过具体的事物和活动来学习知识,培养兴趣和习惯。 而中华传统经典中也有类似的智慧。《论语》有云:“无欲速,无见小利。欲速,则不达;见小利,则大事不成。”在小学阶段,如果家长急于让孩子获取高分数,追求短期的成绩提升,就如同“欲速”,可能会忽略孩子长远的发展,导致“不达”的结果。小学阶段是为孩子的未来学习和成长打基础的时期,应该遵循教育的节奏,稳步前行。 小学阶段:培养兴趣与习惯的黄金时期 小学阶段是培养孩子学习习惯和兴趣的关键时期。现代教育理论强调,兴趣是最好的老师,它能够激发孩子的内在动力,让他们主动地去探索知识。而良好的学习习惯则是孩子终身学习的保障,能够帮助他们提高学习效率,更好地应对未来的学习挑战。 自主阅读、自主运动和自主学习这三个方面的兴趣和习惯尤为重要。自主阅读能够拓宽孩子的视野,丰富他们的知识储备,培养他们的思维能力和想象力。现代脑科学研究表明,阅读能够刺激大脑神经元的连接,促进大脑的发育。同时,阅读也是一种自我提升的过程,孩子可以在阅读中找到乐趣,培养独立思考的能力。 自主运动不仅有助于孩子
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