第52期|钟离真的无处不在,物理课上,老师问道,重力的英文字母怎么表示,大家异口同声的答道,大G,老师笑了笑,对,非常好,唯独我听着一脸疑惑?钟离的英文名怎么可能是大G,我举起手,老师,他们都说错了,老师一脸疑惑的问道?那该怎么说?钟离的英文名就应该叫zhongli,因为他是璃月人,名字不用变化,我不理解你们说的大G是什么意思,班上所有人都震惊了,我接着说,不知道的可以下载一个原神玩玩,这个和提瓦特大陆有很深的关系,老师挠破了脑袋也不知道该怎么反驳,存在了三百多年的公式就这么被我推翻了?老师赶紧打电话给国际知名物理学家,他们找到我后,开始与我讨论起了钟离与重力的关系,我给他们讲起了钟离的历史,什么?钟离存活了五千年?大家都震惊到了,那么说钟离比重力出现的早?大家纷纷不可思议的看着我,你是天才!!百年难得一遇的天才,他们随后联系了国际组织,我们经过一致协商决定,将你的发现命名为钟离重力论,我们将授予你这一届的诺艾尔物理学奖,我感到不可思议,这不就是游戏的一个小常识吗?但我还是掩饰不住心中的欢愉,接过了奖杯,在领奖台上,我饱含情感的说道:岩王帝君的时代或许已经过去,但岩王帝君的意志,永远不会消失… #原神 #原神五周年 #娱乐 #抽象 #钟离
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感统课是什么意思感统课,即感觉统合课程,是一种针对儿童感觉统合能力发展的专业教育课程。以下是其核心含义: 定义:感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程,机体通过视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感官从环境中获取信息,输入大脑后进行加工处理,并做出适应性反应。感统课就是通过科学设计的训练活动,帮助儿童提升这种感觉统合能力。 课程目标: 预防与矫正感统失调:针对儿童可能出现的注意力不集中、协调性差、情绪不稳定等问题,通过训练改善感觉统合功能,预防或纠正感统失调现象。 促进神经发育:刺激大脑神经细胞的连接和发育,增强儿童的感知觉、运动控制、学习能力等基础能力。 提升综合素养:培养儿童的自信心、情绪调节能力、社交能力、精细动作技能等,助力儿童全面发展。 训练内容: 前庭平衡训练:如荡秋千、走平衡木、旋转等,提升儿童的空间感知和身体平衡能力。 触觉训练:通过触摸不同质地的物体、沙池游戏等,增强触觉敏感度和触觉防御能力。 本体觉训练:如攀爬、跳跃、投掷等运动,帮助儿童更好地感知身体位置和动作状态。 视觉、听觉训练:通过视觉追踪游戏、听指令行动等活动,提升视觉和听觉的感知与处理能力。
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