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史永进5天前
     《忆与孙红雷老师一遇感怀》 敬业采风赴高阳,放足阡陌嗅泥香。 君曾塑戏面千张,红毯璀璨艺馨光。 莘桥把盏撷乡趣,将近廿岁慕久长。 我本凡尘一俗客,参悟人生觅真章。          这首诗以深情的笔触,回忆孙红雷老师将近二十年前的一次相遇,在古典意象中交织着对艺术、人生与时光的感悟。通过问Ai梳理了其中的核心意境与情感脉络,以便供朋友们更好得了解其内涵。 核心解析:一场跨越廿载的艺术回响 这首诗是一首情感饱满的古体诗。它押“ang”韵(阳、香、光、长、章),一韵到底读来悠长回荡。全诗通过几个关键场景的转换完成了一次从“相遇”到“感怀”的精神旅程。 #起于泥土的敬仰(首联) “敬业采风赴高阳,放足阡陌嗅泥香。”开篇将“敬业采风”与“阡陌泥香”并置,巧妙点明孙老师艺术生命的根基既源于对专业的执着也深植于生活的沃土。这奠定了全诗质朴而崇高的基调。 #艺术人生的璀璨与厚度(颔联) “君已塑戏面千张,红毯璀璨艺馨光。”前句写老师艺术创造的广度(“千张”),后句写其成就的辉煌(“红毯”)。但“艺馨光”一词,又让这份璀璨超越了浮华散发出德艺双馨的持久芬芳。 #把盏深谈的知音时刻(颈联) “莘桥把盏撷趣后,将近廿岁慕久长。”从公开的敬仰转入私人的交心。“莘桥把盏”是全诗的情感枢纽,那一刻的言谈趣事,成了诗人长达近二十年(“廿岁”)仰慕的源泉。这深刻体现了一次深刻的灵魂对话足以照亮漫长岁月。 #归于凡尘的悟道(尾联) “我本凡尘一俗客,参悟人生觅真章。”诗人以“俗客”自比与“孙老师”形成对照却并非自卑,而是一种清醒的定位。老师的艺术人生成为他参悟人生“真章”的灯塔与参照表达了在平凡生活中追寻生命真谛的普遍渴望。 总结:这首诗三重境界 这首诗的魅力在于它层层递进地勾勒出一个人对另一个人完整的精神映照: 第一重“艺”:见证了老师从泥土到红毯的艺术攀登。 第二重“情”:珍藏了莘桥把盏的知音之情与长久慕思。 第三重“悟”:最终将这份仰望内化为自己探寻人生意义的动力。 #文中词语标注: 高阳:地名,河北省保定市高阳县 莘桥:地名,高阳西演镇莘桥
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