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部编版三年级上册·第八单元作文·那次玩得真高兴】   你家孩子写这篇作文是不是也容易踩这两个坑 1.“开心”不具体 2.“高兴”贴标签 📌 今天教你一招:让“玩得高兴”变成一段能让老师笑着读完的作文! 👇三步走,孩子也能轻松掌握! 步骤一:拆过程,让“怎么玩”有画面 别只写“我们玩了什么”—— 要像放电影一样,写出: ✅ 开头怎么准备 ✅ 中间发生了啥 ✅ 最后最嗨的瞬间! 🎯举个例子:写“盲人摸象” “我一戴上红领巾,眼前黑漆漆的,刚走两步就撞上篮球架,全班哄笑一片;后来我摸到一团软软的,还听见‘嘻嘻’笑声,我一拍大腿:是小雅!果然猜对了!” 📌 写得越像在拍“游戏实录”,老师越爱看! 步骤二:拼表现,把“高兴”写得像真的在笑 别再写“我很开心”这五个字了! 来,试试这个黄金三拼法👇: ✅ 脸上怎么笑? “我笑得嘴角能挂钥匙,眼睛眯成月牙,鼻子都皱成小肉球!” ✅ 身体怎么动? “我一蹦三尺高,还顺脚踢飞了粉笔盒,自己都没注意!” ✅ 心里怎么甜? “心里像炸开一串小烟花,从嗓子眼甜到耳朵根!” 📌 高兴不是写出来的,是演出来的,让老师“看得见你的开心”!   步骤三:收尾加一句,味道不散场 比如:“现在我每次想起那场游戏,嘴角都会忍不住翘起来。” ✅ 完美呼应题目《那次玩得真高兴》,结尾有回味! 总结+引导词 写这篇作文要记住: 🎯 拆过程,看得懂 🎯 拼表现,笑得出 🎯 收尾句,回味浓#写作技巧方法 #武汉市汉阳区人信汇妙趣培训 #数点禾田人文创新课程  
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