00:00 / 00:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞4989
00:00 / 09:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞53
00:00 / 02:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞33
00:00 / 00:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞2937
00:00 / 02:58
连播
清屏
智能
倍速
点赞8
00:00 / 12:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞1476
00:00 / 12:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞205
00:00 / 00:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞7893
00:00 / 00:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
00:00 / 00:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞NaN
在网上刷到一个视频,讲的是一所学校开家长会时,请班级最差的学生、成绩倒数第一名的学生家长上台讲话。这位家长理性怼了学校一把让人深思。他说,第一,他的孩子有名字,不叫倒数第一名;第二,如果老师有能力把所有的学生都教好,即使倒数第一名也不是差生;第三,他的孩子只是成绩差,并非十恶不赦,更不是被用来当作反面教材的。 讲完之后,整个会场鸦雀无声,老师们面面相觑。看似主持人的一个简单邀请,措辞却出现了很多教育中不能触碰的原则和底线。 比如说,尊重的原则。历来老师们都比较看重学生尊重老师,却很少注意到自己对学生的尊重。显然用差生称呼一名具体的学生,充分显示这位主持人无意中对“尊重”的理解是“单向的”,如果你认为“尊重”是单向的,是学生尊重老师,下属尊重领导,那么当上级羞辱你的时候也应该“坦然”接受。显然,绝大多数人是无法坦然接受上级的随意羞辱的。 也就是说“尊重”的“双向”性,应该是社会中比较主流的看法。由于在学校中,老师是非常强势的一方,老师对于学生的强势要远远大于正常社会中的领导对下属的强势。这种强势地位让老师非常不习惯“尊重”学生,或者说是不知道用什么样的方式“尊重”学生。 这种问题在家长中也存在。很多老师和家长担心尊重学生会让孩子们“没大没小”,也有很多家长和老师误以为尊重学生就是和学生交朋友、打成一片。“尊重”弱势一方,这个度是非常难以把握的。正是对“尊重”的不同程度的理解,构造了非常多样化的师生关系、父子关系。 但是必须要说的是,师生关系就是师生关系,其他什么关系都无法替代。老师在学生中就是强势一方,老师对待学生不应该滥用强势地位,对学生保持尊重其实就是在师生关系中理性保护孩子的心理、心智的成长,而不过分追求学生对自己的服从。#家庭教育 #父母必看系列 #青少年教育 #学校 #家长会
00:00 / 00:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞64
00:00 / 10:10
连播
清屏
智能
倍速
点赞15