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种子的萌发 本节选自人教版七上生物 第三单元第二章 第一节 种子的萌发 提问:同学们吃过豆芽菜吗?豆芽菜是由什么培育来的呢?引导学生回答黄豆。那让我们一起来观看豆芽菜的成长历程吧,播放培育豆芽菜的过程(有条件的老师,还可以提前布置任务让学生培育豆芽菜) 接着提出种子萌发需要什么样的环境条件呢? 然后说提出一个问题要用科学实验去证明,引出实验探究的五个步骤。 一、引出第一部分:种子萌发的环境条件 1⃣️提出问题 在什么样的环境中种子才能萌发呢? 2⃣️做出假设 老师说种子的萌发可能需要… 此处由学生大胆猜想。可能有温度、阳光、空气、土壤、水分、肥料等。然后老师指出或者由学生指出,有些植物是不需要阳光☀️,土壤和肥料的……留下温度、空气、水分三个条件。 接着老师提出是怎样的温度?多少空气?多少水分合适呢?然后带领同学们进行资料分析:分别得到适宜的温度、一定的水分、充足的空气。此时来个小结,由学生把这个假设做完整。 3⃣️制定计划 先带领同学们回顾鼠妇实验的变量,让学生注意制定计划要保证单一变量原则,研究3个变量,因此要设计3个对照实验🧪。 接着小组合作,分3组分别制定温度、水分、空气对种子萌发的影响计划。 小组1:探究温度对种子萌发的影响,强调除了温度不同,其他条件应该相同且适宜。这个地方结合一下教材第90页的讨论,分析种子数不能用一粒,而要10粒的原因,其他条件:一定水分,充足空气。 小组2:探究水分对种子萌发的影响 小组3:探究空气对种子萌发的影响 这里注意⚠️提到这里很多水并不是一个变量,而是为了营造空气不足的环境。 接着:我们发现对照组都是相同的,我们把温度,水分,空气等变量用一个表汇总,只需要做一个对照即可。引出思考1.2回答2号瓶设置是否有必要,以及1和3是否构成对照。 4⃣️实施计划 播放实验操作实施视频,更加直观形象。 5⃣️结果结论:首先展示各瓶萌发情况,由学生得出结论。 接着用裁剪的乐乐课堂的视频来承上启下引出第二部分 二、种子萌发的自身条件 1⃣️分析种子不能萌发的原因 2⃣️得出种子萌发的自身条件 三、种子萌发的过程 播放种子萌发生长的视频 展示萌发过程图片,种子、胚根、胚轴、胚芽分别会怎样。 四、测定种子发芽率 #初中生物课件[话题]# #人教版初中生物课件[话题]# #七年级生物上册课件[话题]# #种子的萌发[话题]#
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