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樵者6月前
“不见合欢花,空倚相思树。”(清•纳兰性德《生查子》)。 这是在渤海湾多玛乐园的日落沙滩看到的一种树,花开正盛,很好看,很治愈,让人流连。 百度一下,方知其名为“合欢”。是一种分布于中、日、韩、朝等国的观赏树。最神奇之处,是其羽状的复叶在晨光在舒展,在夕阳中闭合,仿佛在进行特有而神秘的呼吸。 粉绒绒的花序缀满枝头,远看像一团绯色的轻云,在海风中轻轻摇曳。夏日的风掠过树梢,细丝状的花蕊便簌簌地颤动,偶尔落下几“针”,轻沾于行人的肩头,好似夏日海岸温柔的Logo。 古人认为,合欢树"昼开夜合"的特性契合夫妻和谐,其花叶亦被用于制作合欢扇、合欢被等物品,寓意团圆长久。 诗人们,更不会“放过”颇具寓意的这种观赏佳物,故,为此吟诗作赋者历代皆有之,以唐代较著名。 “开花复卷叶,艳眼又惊心。蝶绕西枝露,风披东干阴。”描绘合欢花叶舒展的动态美与蝶舞风拂的生动画面。——唐•李頎《题合欢》。 “绮树满朝阳,融融有露光。雨多疑濯锦,风散似分妆。”以雨后合欢的绚烂如锦、风姿绰约比喻丽人梳妆。——唐•元稹《夜合》。 “辽阳春尽无消息,夜合花前日又西。”借合欢花抒写闺中少妇对远行夫君的思念。——唐•白居易《闺妇》。 夕阳西下的日落海滩,柔光之下的合欢花,其形其色其动、其剪影,都显得诗意而浪漫、飘逸而灵动,成为一道靓丽而独特的风景,煞是迷人! #创作灵感 #合欢花 #上热门话题🔥🔥🔥 #北京周边游 #河北唐山
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牛津树4级-36《The Seal Pup》 《小海豹》 【适合年龄】 适合6-9岁阅读,可用于小学中低年级英语阅读进阶、自然拼读巩固,尤其适合喜欢动物救援主题故事的孩子。 【内容概述】 故事围绕Chip一家的海边偶遇展开:一家人在沙滩发现一只失去妈妈的小海豹,Chip、Biff和爸爸妈妈先等待海豹妈妈归来,久等无果后爸爸求助海豹救援队;Hill夫人带领队员赶来,发现小海豹身体不适且需要食物,便将它带回救助;孩子们给小海豹取名Sinbad,还多次前去探望,待小海豹恢复健康后,救援队将它送回大海,Kipper看着Sinbad挥手般的告别场景,感慨它在说再见。情节充满温情,通过动物救援的故事传递关爱生命的理念,同时融入简单的情节发展表达。 【语言输入】 ♢ 家长领读时可侧重语气变化,比如Chip发现小海豹时的惊讶、Hill夫人讲述救助情况时的温和,重点重复核心句型“…was on the…(……在……上)”“…did not…(……没有……)”“…needs…(……需要……)”,以及关键词汇,如“seal pup(小海豹)”“sand(沙滩)”“rescue(救援)”“food(食物)”“sea(大海)”。描述救援过程时,引导孩子跟着复述关键句子。 ♢ 结合动物救助的科普视频或图片,让孩子用英语简单描述“小海豹需要什么”“救援队做了什么”,帮助孩子把绘本语言和实际场景结合。 【互动引导】 ♢ 引导孩子观察画面中海豹的状态变化(从虚弱到健康),鼓励孩子用英语描述,如“Look! The seal pup is better now. Let's say it together!”。 ♢ 读完绘本后,用玩具海豹、小船等道具模拟救援和放生的过程,让孩子用英语说出“ They took the seal to the boat.”“Sinbad went into the sea.”等句子,强化语言与情节的关联。 【阅读习惯】 ♢ 固定每日阅读时段,若带孩子去海边或海洋馆,可结合实际场景回顾这个故事,让孩子更直观地理解海豹的生活环境和救援知识。 ♢ 首次阅读前,提问孩子“你觉得小海豹最后能回到大海吗?”,让孩子先猜测结局,再读故事验证,提升阅读的参与感。 #牛津树 #海豹 #英语启蒙 #绘本 #亲子
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