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《中国当代舞剧创作综论》《四论》考研导入 在备考于平教授的《中国当代舞剧创作综论》与《中国当代舞剧创作四论》时,许多同学会感到压力。这两部著作体系宏大、案例丰富,但有限的备考时间要求我们必须采取战略性学习方法。作为教师,我建议将复习过程系统化,核心可提炼为以下三个关键步骤: 一、 结构化梳理:建立“作品-概念-编导”三维知识网络 盲目通读教材效率低下,建议考生主动构建自己的知识框架: 作品分层归类: 核心级作品:深度掌握《红色娘子军》《丝路花雨》《永不消逝的电波》《只此青绿》等兼具历史意义与当代热度的作品。需能完整阐述其创作背景、叙事结构、艺术创新及文化价值。 重点级作品:熟悉《阿诗玛》《朱鹮》《醒狮》等代表性作品,能精准概括其核心创作特征(如“色块结构”、“生态叙事”、“非遗转化”)。 了解级作品:对《日之思》等冷门案例有基本了解即可,无需投入大量记忆成本。 概念关联案例: 抽象理论必须与具体舞台形象结合。例如: “心理叙事”:联系《玉卿嫂》中的意识流手法。 “舞蹈织体”:对应《画皮》中群舞调度的复调关系。 “格式塔编舞”:在《诗忆东坡》的身体折叠与空间同构中寻找答案。 编导群体归纳: 不要孤立记忆编导,而是把握代际与群体的创作共性。例如,第一代编导(如李仲林)普遍致力于“传统要素的融合与奠基”,而新时期编导(如舒巧)则更多转向“心理叙事与结构创新”。 二、 方法论运用:掌握高分答题的核心逻辑 知识输入后,关键在于如何有效输出。在答题,尤其是论述题时,推荐使用稳定的分析框架,如“行内审议”模型,从四个维度展开论述: 内容维度:时代语境、创作诉求、主题思想。 形式维度:结构创新、语汇融合(如戏曲、芭蕾、现代舞的化合)。 审美维度:视觉符号、舞台意象、美学风格(如东方灵韵、极简主义)。 意义维度:文化价值、当代启示、现实批判。 三、 备考规划与资源聚焦 真题驱动:深入研究目标院校(如东北师范大学)历年真题,精准锁定高频考点,如“心理叙事”、“舞蹈剧场”等概念,以及重点编导的风格分析。 前沿追踪:务必关注近三年的热点舞剧,如《红楼梦》(黎星版)、《深AI你》、《咏春》等,这些是论述题案例更新的重要来源。 #舞思优考研 #舞蹈考研线上课程 #舞蹈考研 #东北师范大学舞蹈考研 #中国当代舞剧创作综论
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