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为什么平时能说会道的,回答问题就嘴笨? 相信很多家长都有标题里的疑惑,为什么生活中孩子的小嘴说得啪啪的,怎么一到回答问题的时候就支支吾吾不会了?甚至有时候明明答案都做出来了,让他说过程却说不出来? 这个视频可以直接回答上面的问题,而且配合上昨天公众号的“搭台阶”那篇文章更全面。 首先,这个视频里有两段,开头的58秒是孩子的第一次表现,第二段是梳理了思路以后再回答,有心看视频的朋友可以先看视频,再来看我的分享[调皮] 语言是思想的外衣,你是如何思才有如何想,如何想才可能精确的表达。所以,思维的条理性是语言表达清晰的基础,而思维的清晰倒推回去需要观察的清晰、分析得有条理,更关键的是“接收问题”的听指令要准确。 视频中孩子二年级,跟大多数孩子一样,这么小年龄的孩子都是缺少有意识的条理性训练的,所以第一个视频真实的呈现了他在“听指令”接收过程中记不全,回答问题就肯定会有遗漏,记住了头,抓住了尾,漏了中间。通过3.3.3“搭台阶”的梳理后,孩子先学习如何记忆,抓重点,可以看到1分钟后视频里他一边听一边借着手指头记重点,这正是学习中的“有意识记忆”能力的锻炼,所以后面的问题回答得他自己也很满意。 所以开头说的很多孩子也有同样情况,是因为孩子们做的时候大都无意识的,或者是无序的,也或者是没有发现自己的有序,所以才造成会做不会答。表达能力是后天培养的,通过训练一样可以达到。 #学习内驱力 #学习能力
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