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1月18日泥巴课记录: 聪还没工作就已经爆发了 让爸爸直接抱着他处理 激烈的挣扎让爸爸都差点抱不住 也激发了爸爸的情绪 感受到爸爸僵硬粗暴的动作 我提醒爸爸他可能被激发了自己的部分 爸爸没有做稳稳当当接住孩子情绪的准备 我只好接过了聪我来抱着他抱着孩子的腿 聪实在是长得很高大的孩子 似乎是四五年级的个子了 今天反复被激发的过程比较长 一直觉得呼吸困难,他活不下去的感受 断断续续冒出了一些曾经困扰自己的语言 孩子说了好几次“妈妈在诅咒我” 这是早期从母体带有的创伤 孩子胎儿期时妈妈当时的害怕、担忧等状态孩子都一一有感应 这个过程处理需要比较长一段时间来帮助孩子 爸爸妈妈也需要在这个过程里勇敢真实的面对这个部分 聪不断想转移情绪都被一次次拉回来面对 聪用咬我,向我吐口水等攻击方式对我 我一一接纳他的行为并解说 聪今天整个课堂没有工作全部时间都在宣泄情绪 这段时间妈妈暂时是没有能量来帮助孩子 孩子的状态没有调整回来前很容易消耗父母的心力 但我相信父母学习的决心 会一点点的成长起来的 小山虎在聪处理情绪时也激发了情绪 委屈难受的不停大哭 语言激发他更多情绪宣泄 妈妈跟孩子的情感状态是有隔离的 妈妈还不能理解孩子的状态 所以我抱着孩子过来面对面在我的怀里稳稳的包裹住他 当我说:小山虎有情绪大哭时其实好需要妈妈呀,需要妈妈能回应你,需要妈妈来抱抱你,需要妈妈理解你支持你,是吗。 这时候孩子哭的更大声了 感受到孩子被忽略情感的部分 我指导妈妈去用语言去跟孩子解说 他虽然在哭但他很认真在听我们说了什么 接受到妈妈的爱孩子就开始说要妈妈了 刚开始只是哭却没有力量的小山虎突然就在感受到妈妈的爱时他开始用力挣扎了 肯定他的情绪和感受 小龄孩子语言表达不完善需要指导师更细微的观察 但是很快就处理完 越小的孩子越容易处理 贞姐姐其实在课前就有情绪了 她不肯用我捏好的泥巴 她这个要求可能在平时我们尊重他的选择 但在泥巴课堂中这是一个情绪宣泄的点 看得出来妈妈平时都是很尊重孩子的意愿 所以就允许了她重新拿泥巴自己和泥巴 鉴于观察到前面泥巴课她的状态 我是想帮助她打开情绪开关 这次又把出来的情绪转移掉了 下次课需要适当收紧规则让他宣泄出来 (记录太长,评论区翻页❤️) #心智 #泥巴 #涂鸦 #成长 #心理健康
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