超越题海:释放孩子大脑可塑性的数学之旅 孩子反复做题,却依然对公式和定理感到陌生和排斥?斯坦福大学教授乔·博勒(Jo Boaler)在《Limitless Mind》中指出,大脑具有惊人的可塑性:当孩子以深度思考取代死记硬背,神经元连接会成倍增加,理解与应用能力也将迅速提升。 PISA(国际学生评估项目)和 TIMSS(国际数学与科学教育成就趋势研究)显示,新加坡已连续五次夺冠,其秘诀在于将数学视为“思维训练”而非“技能操练”。课堂上,学生通过小组合作、情境探究和可视化演示,将抽象概念融入真实世界,既学会解题,更懂得“为什么这样解”。 2017年,英国政府投入约4,100万英镑,推广叶万哈博士(Dr. Yeap Ban Har)编写的《Maths – No Problem!》教材。该课程通过开放性任务,引导学生在“错中学、学中改”中培养批判性思维和复杂问题解决能力,彻底重塑了师生对数学的认知。 受此启发,我们于2006年与叶万哈博士携手创办 mathz4kidz——全球首家将新加坡数学理念与本土教学实践深度融合的研究与培训中心。我们提出 **A·C·T 学习法**: * **Attitude(态度)**:以成长型思维迎接挑战,建立正向反馈与目标设定机制。 * **Communication(沟通)**:通过小组讨论和同伴互评,锻炼表达与倾听能力。 * **Thinking(思考)**:设计分层任务,引导分析、综合与评价,构建高阶思维模型。 在 mathz4kidz,我们实施小班化教学与动态评估系统,为每位学员量身定制学习路径;同时开展项目式学习和国际研讨沙龙,让孩子在真实情境中运用数学知识,体验探索的乐趣。无论线上线下,我们都致力于打破“题海战术”,帮助孩子迈向“深度学习”的新境界。 未来已来,让我们携手为孩子打开“无限思维”的大门,成就真正的国际化数学教育!#深度思考 #大脑 #创意 #创新教育 #脑洞大开
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教育公式“成绩=知识量*智商*智商使用率”(2)智商 在当下的教育内卷中,很多家长陷入了 “智商焦虑”—— 总觉得孩子智商不够高,就输在了起跑线。但从 “成绩 = 知识量 × 智商 × 智商使用率” 这个公式来看,智商从来不是 “定终身” 的决定性因素,而是帮孩子找对赛道的定位仪。 它就像孩子天生的 “优势雷达”: 智商偏高的孩子,逻辑思维和抽象理解能力更强,与其让他们跟着大部队反复刷题、做基础训练,不如引导他们去挑战数学建模、科学课题探究这类需要深度思考的内容,让高智商的优势真正发挥出来; 智商中等的孩子,往往在记忆力、执行力上有突出表现,那就不用逼他们去啃高难度的竞赛题,而是走 “扎实积累 + 高效整合” 的路线 —— 比如把知识点梳理成清晰的知识框架,把错题归纳成可复用的解题模板,靠稳扎稳打的自主学习能力,照样能拿到亮眼的成绩。 这种基于智商的精准定位,最大的好处就是避免盲目跟风。不用看着别人家孩子学奥数,自己就硬逼孩子跟上;不用听说别人超前学完了下学期课程,就焦虑地让孩子熬夜赶进度。 家长真正该做的,是放下 “智商高低” 的执念,用智商这个 “定位仪” 帮孩子锚定适合自己的学习方向,赶考小状元智习室老师通过AI能力测试、AI职业测试让树成树让花开花,再聚焦提升 “智商使用率”—— 也就是自主学习能力,这才是 AI 时代孩子成绩稳步提升的核心密码。 #AI #寒假 #补习 #陵城区 #自习室
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