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桌游课为啥能提升对话和冲突解决力? 面游戏冲突,学会协商解决 玩桌游难免起争执!尤其是“谁先出牌”这个高频问题,俩娃常攥着牌互不相让,一个喊“我先拿的牌我先出”,一个叫“我先来的位置该我先出”,越吵越凶;还有抢角色、输了不服气吵着要重来、记错规则各执一词的情况… 这正是练习解决争执的好机会!老师不会直接判定谁先出,而是陪着娃们停下来对话协商。比如纠结谁先出牌时,引导双方说出诉求:“我想先出牌,因为我从来没先出过”“我也想先出,我们能不能轮流来?” 再一起想办法——可以石头剪刀布定顺序,也可以约定“这局你先出,下局我先出”,用语言沟通代替僵持哭闹,还能学会尊重约定。抢角色的争执,引导他们说出“我先玩一局,等下换你好不好?”;输了闹争执时,鼓励同伴主动安抚,也引导娃说出“我有点难过,想再试一次”,慢慢用表达代替对抗。 动支招提建议,互动式对话升温 玩牌时,老师会耐心引导孩子给同伴提简单建议,对话直白又好懂,互动感拉满!看到同伴拿着牌不知道出哪张,老师会轻声提醒孩子:“你可以跟他说,出这张牌哦”,孩子就会学着对同伴说“你可以出这张”。同伴听完会回应“好”,然后跟着出牌。要是孩子不敢开口,老师会陪着一起说,再鼓励孩子自己重复一遍:“跟小伙伴说,你可以出红色的牌”,孩子跟着说后,同伴会点头“我知道了”。遇到同伴卡壳,老师也会引导:“告诉小伙伴,出这张能赢”,孩子就会认真传达“你可以出这张,能赢”。有时孩子也会主动问老师“我该让他出哪张呀”,老师会指着牌教他说“你跟他说,出这张小的”,孩子学会后,就能主动跟同伴搭话提建议,同伴也会积极回应,一来一回的简单对话,慢慢拉近彼此距离~#特教 #宝妈育儿 #社交技巧 #谱系 #自闭症
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