00:00 / 03:19
连播
清屏
智能
倍速
点赞13
00:00 / 01:29
连播
清屏
智能
倍速
点赞1
蔡和森高级中学|无界自然校园 #分享工作室近期获奖项目——蔡和森高级中学,以“自然共生·教育无界”为核心理念,打破校园与自然的壁垒,打造出兼具生态质感与人文温度的成长场域,重新定义未来教育空间。 📐 科学布局:动静分离,轴线串联 采用“静区居中、动区环绕”规划,北侧教学区与生活区营造静谧氛围,南侧行政区与运动区承载活力日常,互不干扰又高效联动。文化轴与教育互动轴贯穿全园,连廊、庭院无缝衔接多元场景,让“无界教育”落地每一处动线。 🌿 景观营造:三步一景,自然即课堂 践行“公园亦校园”理念,打造摘星绿丘、云际学港、森活聚落三大景观组团。智慧跑道、林间研学课堂、光影阅读花园、下沉剧场错落分布,让学习走出教室,在自然中涵养探索精神。 🏛️ 建筑美学:山水为形,融于城芯 从双峰山水风貌中提取灵感,浅香槟色铝板勾勒山形,浅蓝色玻璃呼应水流,局部色彩点缀提亮气质。公建化界面简洁大气,谦逊融入城市肌理,让建筑成为流动的山水画卷。 ✨ 设计初心:以空间赋能成长 作为区域教育标杆项目,蔡和森高级中学总投资2.98亿元,占地10.1公顷,可容纳2700名学子。这里不仅是求学之所,更是能让少年在自然中探索、在互动中成长的理想天地,为双峰教育注入全新活力 项目名称|蔡和森高级中学 设计单位|Xnliu Studio(方圆创作中心) 首席建筑师/项目负责人|刘湘宁 项目地点|中国湖南省娄底市 建筑面积|106368.10平方米 https://www.xnliu.studio/ https://www.instagram.com/xnliustudio/ ##我就这样开启2026 #这也能开播#暖厨 #写字楼 #未来城市
00:00 / 01:59
连播
清屏
智能
倍速
点赞32
#学习 新发展理念是创新、协调、绿色、开放、共享的五大理念,是新时代中国特色社会主义经济思想的核心内容,于 2015 年党的十八届五中全会提出,是我国破解发展难题、厚植发展优势,推动经济社会高质量发展的根本遵循和行动指南,贯穿于发展全过程和各领域。 创新是引领发展的第一动力,聚焦解决发展动力问题,强调以科技创新为核心的全面创新,破除体制机制障碍,让创新在全社会蔚然成风;协调是持续健康发展的内在要求,解决发展不平衡问题,统筹城乡、区域、经济社会、物质文明精神文明等协调发展,补齐发展短板。 绿色是永续发展的必要条件,解决人与自然和谐共生问题,坚持绿水青山就是金山银山,推动绿色发展、循环发展、低碳发展,实现发展与生态保护协同推进;开放是国家繁荣发展的必由之路,解决发展内外联动问题,坚持全方位对外开放,融入全球经济体系,实现互利共赢。 共享是中国特色社会主义的本质要求,解决社会公平正义问题,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,推进共同富裕,让发展红利惠及全体人民。五大理念相互贯通、相互促进,构成有机整体,统一于高质量发展实践,引领我国实现更高质量、更有效率、更加公平、更可持续、更为安全的发展。#申论素材 #备考 #公务员 #科普
00:00 / 01:22
连播
清屏
智能
倍速
点赞17
新发展理念即“创新、协调、绿色、开放、共享”,是新时代我国发展的思想指引和行动遵循,深刻回应了发展中的突出矛盾与时代命题,为高质量发展筑牢根基 创新是发展的核心动力,唯有坚持科技自立自强,才能破解动力不足难题。从人工智能、量子科技等前沿领域突破,到传统产业数字化转型,创新贯穿产业链各环节,推动经济发展从要素驱动向创新驱动转变。协调是持续健康发展的内在要求,聚焦解决发展不平衡问题,通过统筹区域协调发展、推进城乡融合、促进物质文明与精神文明协同,补齐发展短板,形成全域联动的发展格局 绿色是永续发展的必要条件,践行“绿水青山就是金山银山”的理念,推动产业结构绿色升级,发展新能源、节能环保等产业,加强生态保护与修复,实现经济发展与生态保护的良性互动。开放是拓展发展空间的必由之路,坚持扩大高水平对外开放,积极融入全球经济体系,通过共建“一带一路”、优化营商环境等,深化国际合作,在互利共赢中提升发展能级 共享是发展的根本目的,始终以人民为中心,通过完善社会保障体系、推进公共服务均等化、助力共同富裕,让发展成果更多更公平惠及全体人民,彰显发展的温度与底色 五大理念相互贯通、有机统一,共同引领我国在高质量发展的道路上稳步前行,书写经济社会可持续发展的新篇章. #新发展理念 #发展 #惠民政策 #科普 #申论
00:00 / 01:44
连播
清屏
智能
倍速
点赞79
《全国中小学科技教育校长局长专题培训之我见》 在为期三天的全国中小学科技教育校长局长专题培训学习中,我学到了很多新知识新理念,政策解读的深度、前沿案例的鲜活、实践研讨的热烈,让我对新时代中小学科技教育的内涵与路径有了系统认知。 教育部专家对《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等政策的解读,让我明晰了科技教育“培养创新思维、提升科学素养、培育科技人才”的核心目标。来自高校的教授解析了AI教育、STEAM理念等前沿趋势,揭示出科技教育并非单一学科的强化,而是跨学科融合的综合育人工程。 结合本地教育实际,我深刻反思当前科技教育存在的短板:部分学校重形式轻实效,科技课程沦为“摆设”;城乡资源分配不均,农村学校缺乏专业师资与设备;评价体系单一。“科技教育要回归育人本质”“让每个孩子都能享受优质科技教育”,科技教育需因地制宜破解资源、师资、评价三大难题,既要补齐硬件短板,更要转变教育理念,避免将科技教育异化为“精英教育”。 关键在于将理念转化为行动。首先,构建分层分类课程体系,在小学阶段侧重科学启蒙,通过趣味实验、自然观察激发兴趣;中学阶段聚焦项目探究,开设编程、机器人等特色课程,培养创新能力。其次,让学生走出课堂接触真实科技场景。最后,完善评价机制,将学生的科学探究过程、创新成果纳入综合素质评价,倒逼学校从“重结果”转向“重过程”。 科技兴则教育兴,教育强则人才强。校长局长作为科技教育的“领航者”,既要深耕理论学习,把握政策方向;更要立足实际思考,找准问题关键;还要勇于实践探索,推动落地见效。
00:00 / 02:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞0
00:00 / 05:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞14