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欲成大事先立志:志不立,天下无可成之事,人须有远大的志向,以志向引爆生命能量,人与人之间本无区别,一个志字构建出大千世界,当“志”产生的时候,人与人之间的命运就会分道而行。立大志者如鲲鹏展翅,目光所及皆万里云霄,如龙腾四海,心之所向皆所向披靡。“志向”是暗夜中的星火,照亮迷茫的路途,是荒漠中的甘泉,滋养疲惫的心灵。没有“志向”的人生如无帆之船,在命运的风雨里漂泊无依,如无魂之躯在生活的琐碎中消磨光阴,人生路上或遇山高路远的阻碍,或逢风雨交加的困顿,或遭人心叵测的波折,此时“志向”是披荆斩棘的利剑,让我们在坎坷中坚定脚步,是御寒取暖的篝火,让我们在寒冬里保持热忱,是跨越鸿沟的桥梁,让我们在绝境中突破重围。 正如道德经所言:“九层之台起于累土”。“志向”就是一个人最顶级的力量,“志向”能让我们觉知本自具足的内在世界,显化丰盛喜悦的理想人格,不管在任何时候,“志向”都能够帮助我们创造一切。人生就是一场修心的历程,修心不是修那颗虚无缥缈的心,而是修炼我们在尘世中逐渐迷失的本真与善意,修心起于立志,立志不是当大官发大财,而是念念存天理,立心怀天下的远大志向,用志向修正自己走偏的人生轨迹,回到自己的主线任务,解决自己的人生课题,完成这一世的圆满。#道德经 #道德经智慧 #人生智慧 #人生箴言 #传承经典
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从小立大志的孩子不会满足于现状,有追求完美、追求更高境界的强烈欲望,取得成绩后还有更上一层楼的决心和气魄。这样的人不成功于此,必成功于彼,从小励志就是从小培养孩子的胸襟、气度和魄力。“志”就是胸襟、气度和魄力的总和,是衡量一个人伟大和平庸的尺码,它是真正综合素质的重要一面。“志不立,天下无可成之事。虽百工技艺,未有不本于志者。今学者旷废时日、玩岁愒时,而百无所成者,皆由于志未立耳。故立志而胜则胜矣,立志而贤则贤矣。志不立,如无舵之舟、无衔之马,飘荡奔逸,终亦何所底乎?”“渴不饮盗泉之水,饥不吃嗟来之食”,用来比喻一个人有志气。志有不同的方向,包括志向和志气。志向即是人心中的向往和追求,志气是人对自己行为准则的要求。从小励志就是引导孩子对伟大的、高尚的事物产生追求和向往,同时从小培养孩子严格要求自己,以历史上和现代的优秀人物为榜样,编织自己的梦想。真正成功的家教并不仅仅是智力教育,而应该同时把孩子的非智力教育,如意志、感情以及道德素质培养好,更重要的是把孩子的志立好。家庭教育不仅仅在于教孩子多认几个字、多做几道题,更重要的是在孩子的成长过程中,通过言传身教、潜移默化,逐步使孩子形成一个童真的梦,以后随着知识的增加、眼界的扩大,慢慢形成一个毕生为之奋斗的人生理想。在这理想之前的童真的梦,便是我说的“志”。童年、少年时期是志形成的阶段,这一阶段如果能抓好立志这个根本环节,就能使孩子有大的人生格局和高尚的品质归属。这个时期,孩子虽然还没有具体的人生理想,但开始有了明确的品流归属,在心中编织起自己的童年的梦,已开始将自己的未来定位在高档或低档、伟大或平庸了,这可是根深蒂固的自我定位,以后基本没有什么力量可以更改它。一个没有好好立志的人,不管他的智力、意志和品德有多好,都不可能形成大的人生格局。而一个从小立大志的人,则对任何一件事都不会满足于现状,有追求完美、追求最高境界的欲望,取得一定成绩后,更有更上一层楼的决心和气魄。因此千万不能错过童年、少年阶段的励志,它比其他所有教育和教养都更重要,也更不可弥补。#志向教育 #立志的培养 #孩子志气教育 #远大的教育 #家庭教育
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