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一位00后班主任的碎碎念: 看到孩子们在雪地里追逐嬉闹的身影,我的脚步不由自主地停在了教学楼的窗前。 雪花如时光的碎屑,纷纷扬扬地落在他们的头发和肩膀上。那些清脆的笑声穿透寒冷的空气,敲打着玻璃,也轻轻叩击着记忆深处某个相似的冬日——我也曾这样张开双臂迎接雪花,也曾为一条简陋的“雪道”欢呼雀跃。雪地上深深浅浅的脚印,多像我们每个人都曾走过的、笨拙却真诚的青春。 校长担忧的目光里,承载着沉甸甸的责任。每一片雪花在他眼中,都可能变成一个潜在的风险标注。我理解这份守护的重量,就像理解大地必须承载冰雪的覆盖,才能孕育下一个春天。 可那些发光的眼睛呢?那些在应试教育的重压下难得舒展的眉头呢?这些瞬间迸发的生命力,这些同伴相扶时自然流露的善意,不正是比任何课本都生动的教育吗?雪化了会消失,但少年时代某个尽兴的午后,会在记忆里持续供暖很多年。 或许教育的艺术,正是在“绝对安全”与“适度冒险”之间寻找平衡。就像我们既要在他们脚下铺路,又不能剥夺他们探索小径的权利;既要为他们撑伞,又要允许几片雪花飘落肩头。 此刻,我选择静静地站在这里,做一个温暖的旁观者。看他们用最天真的勇气,在纯白世界里留下短暂的印记。雪终会融化,但有些东西会留下来——比如今日这份雀跃如何让某个沉闷的午后变得轻盈,这份自由如何悄悄松动他们日渐繁重的脚步。 这大概就是成长的模样吧:在规则与天性之间,在守护与放手之间,我们和他们,都在寻找属于自己的那条轨迹。而此刻满操场的欢笑,就是这条路上最动人的足迹。可如今,我的身份是另一捧雪——落在肩头便有重量。校规、安全、责任,这些词汇像一件无形却妥帖的大衣,裹住了那个想要奔跑出去的背影。我不能带头冲进那片雪地,正如我不能把“应该”变成“可以”,把“守护”变成“纵容”。玻璃窗成了最温柔的界限:他们在那头创造着这个冬天的记忆,我在这头,守护着这些记忆得以完整存在的可能。 雪还在下,温柔地覆盖一切,又允许一切生机在它的怀抱里发生。 (ps:昨天让穿的秋裤,派上大用场啦!) #校园日常 #教师日常 #班主任视角 #文字 #00后教师
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