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教师比赛如何一年比赛三年收果 这确实是客观事实,但是我们不能让自己在比赛中陷入吃低级的苦,比如画图,美化ppt。 一定要吃高级的苦!比如研究项目化教学设计和项目载体,设计体系化课程思政,有理论依据,有案例载体,有评价方法!又有大量的教学佐证素材 在比赛中,向学校要资源,要经费,比如开发真的会用起来的评价系统,制作教学案例 这样才能辛苦比赛1年,成果享受3年!还有起码有几万到十几万的奖金等着拿! 说实话,身在高校,并不自由,大家都不想陷入重复,无效,有损身心健康的劳动我是觉得,反正新老师逃不了这个比赛,毕竟每个学校都拉年轻老师比赛,年轻老师不如充分利用它,争取名利双收! 积累成果,一鱼多吃!一次比赛,成果用3年不成问题!比赛时,很认真地研究了项目式教学、教学评价、课程思政,仅靠梳理出来的课程思政,我就立项了两个省级教改项目(课程、案例),奖金、荣誉都来了!一年的比赛,换来之后三年躺平,还解决了评职称的材料,不要太爽! 专注教学,避免杂事!刚进校的老师,很容易被领导安排无助自己成长的杂事,这很容易消耗自己的热情!参加比赛,那就是给自己拒绝做杂事找了个正当理由!分院领导不会再随意安排你,校领导还能看到你的努力、成长,何乐而不为呢! 提升对职业教育的认识!教学能力比赛,要消化各类职业教育文件,作为非职业教育专业的各学科专任老师,通过比赛,你能显著提高对职业教育的认知,申请课题都能用起来! 提升对课堂教学的认识!课堂绝不是简单的把知识说给学生听,它涉及到很多教学理念和原理,教学设计也要遵循学习规律,作为非师范毕业的我们,去参加一次比赛后,可以更轻松自如地应对教学! 万一获了国赛一二等奖,那可是能直升一个职称哒!而且会有学校请你去介绍经验,都是额外收入呀!我是止步了省赛,但不妨碍我去中职讲座,挣点外快! 至于那些低级的苦,可以外包给图文公司,自己在纸上画好草图,然后让图文公司做!学生拍摄的管理,可以找勤工助学的学生。我当时是搞了一个暑期实践队,由队长负责,总之就是琐事推出去,专注能形成后期能利用的成果上!#教师技能竞赛 #教师能力比赛 #职业教育 #课堂实录 #教师比赛
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