00:00 / 01:13
连播
清屏
智能
倍速
点赞271
00:00 / 01:06
连播
清屏
智能
倍速
点赞81
别让管教变霸凌 📝 核心观点 - 不当管教=霸凌:家长因孩子不听劝、犯错就打骂,或老师恶意评判学生(如骂女生“水性杨花”),本质是利用强势地位施压,与校园霸凌性质一致,且亲人、师长的霸凌更具伤害性。 - 欠打≠该打:被霸凌的孩子可能有调皮、不懂事等“欠打”表现,但未成年人需要成长空间,“欠打”不是施暴的理由,保护与引导才是教育的初衷。 - 家长易双标:反对校园霸凌,却对自己孩子的“欠打”行为动手,忽略了自身行为的恶劣性——成年人对未成年人的暴力,比同龄人霸凌更恐怖。 💡 正确做法 - 明确管教边界:管教需有规则(如明确家规),针对具体错误理性处理,而非因情绪失控打骂,更不能羞辱孩子人格。 - 以引导替代惩罚:孩子犯错或“欠打”时,先共情理解,再一起寻找解决办法,而非直接指责、打骂,避免制造恐惧与抵触。 - 保护优先于批判:即使孩子有性格或行为问题,教育者与家长也应先保护其成长环境,再耐心教导,而非孤立、羞辱。 - 摒弃受害者有罪论:不能因孩子“欠打”就合理化霸凌,教育的价值是帮助孩子改正,而非惩罚。 💭 教育启示 - 家长与教育者应守住边界,避免将个人情绪转化为对孩子的霸凌,用理性、尊重的方式沟通。 - 保护未成年人是底线,无论孩子是否“欠打”,都应给予成长空间,通过正向引导帮助其成为更好的人,而非用暴力摧毁其自信。 #校园霸凌零容忍 #父母打孩子 #教育冷暴力的危害 #家卫老师父母指导课 #家卫老师 素材来自于 @家师卫道 直播片段
00:00 / 05:25
连播
清屏
智能
倍速
点赞21
00:00 / 12:56
连播
清屏
智能
倍速
点赞507
00:00 / 07:27
连播
清屏
智能
倍速
点赞25
00:00 / 01:14
连播
清屏
智能
倍速
点赞306