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最近我正在组一个初中线上语文的班课,有一个学生家长找我咨询。孩子妈妈上课前跟我说孩子语文现在只能考70多分,满分100分,这次期末考试,他是河西区的,就考了76分多。但是我给孩子上课之后,我发现这个孩子语文基础并不差,基本功很好,前面的这些语言文字积累和运用,古诗文默写,以及文言文的词语解释和句子翻译,都做得没有问题。他扣分是扣在哪里呢?一个是选择题,对于课内诗歌的理解性选择题和对课内文言文的理解性选择题,还是一个就是现代文阅读理解和作文。现代文阅读理解和作文本来就是难啃的骨头,错了倒不奇怪,奇怪的是我觉得按照孩子的学习态度和基本功,这些课内的东西本来不该错。一打听才知道,这个孩子是北京的,他转学来到天津之前,北京老师上课上得很好,平常布置专项的作业,然后批改作业也很认真。结果到了天津这边之后换了一所学校,这个老师呢平常不怎么布置作业,就算布置了试卷也不批改,阅读理解和作文的做法更是从来不讲,平时上课讲课文也只是对着ppt念,所以这孩子语文成绩明显就下来了,也对语文这门课提不起兴趣了。然后我给这个孩子上了几次课,讲了一下阅读理解,孩子才发现原来语文这些题目也并不难,都是可以按图索骥有法可依的。 大家都知道,老师教学水平的高低很大程度上影响学生的成绩。但其实相对于理科,文科的学习更吃老师,更依赖老师。我见过一些很聪明的同学学理科的时候更多依赖于自学,老师上课讲的东西对他们来说比较简单,或者上得比较慢,他们课下自己买教辅资料,自己刷题,对着答案自己改,实在不行再去网上搜一搜网课,基本上就能弄懂。如果有厉害的老师加以指点,那就进步得更快,就算老师教得不行,也不是很影响。但是文科就不行了,买一本文科教辅,上面的答案并不像理科那样会给出详细的解析,给出层层分析的过程,学生看了答案也是只知其一,不知其二,学不会答题的思路。这个时候只能靠老师加以指点,帮助学生建立分析的框架,而且说实话不同的老师在面对同一道阅读理解题时,分析的方法、深度都是有差距的,文科老师的水平也是在这个时候体现的。 这个也提醒家长朋友们,不管是从外地转学来天津的,还是天津本地的,孩子升学择校和分班的时候一定多留心呀!学校管得严不严格、老师教得好不好,对孩子成绩的影响真得很大。#天津#语文#文科#择校#老师
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