2026年1月31日,新的一年第一个月份的最后一天。 这一天像往年高三寒假补课的最后一天一样,我开完了班会,讲完所有假期该注意的安全事项,跟他们说过年一定要多吃点补脑子的食物再来学校,惹得大家一通大笑后回到办公室等待着检查卫生。途中也去教室看了几回,总觉得哪里不对劲,跟他们说了一句“今天的你们有点狗狗祟祟,肯定在搞什么鬼,要拍高中最后一次补课的合照就大大方方拍,其他同学赶紧回宿舍,值日生一定把卫生打扫干净。” 又是像往常一样,我返回办公室等待并享受着“解放”前最后的狂欢。突然拉忠吉跑过来神色慌张地说“老师,快去教室里看一下,多杰本和尕玛多杰打篮球把一个吊灯打下来了”。我放下手里的手机,没忍住嘟囔了一句国粹就冲进了教室。 映入眼帘的一幕着实让我胆战心惊了一把,多杰本站在桌子上拿着一把笤帚在捣腾灯,周围围满了同学。我拿出上课生气时的超高分贝声音,大喊了一声“喂唉……”随即习惯性的转过身去抱着膀子瞪着双眼开始了包租婆的吼叫“尕!玛!多!杰!人?唻??”然而这次令我出乎意料的是,我居然吼出来一大堆捧着哈达和礼物的同学。 一瞬间我不知道该说什么好,有眼泪要掉下来,我又快速眨了眨眼生生地给退了回去。平时对他们的恶语相向,对他们的各种鸡蛋里挑骨头,对他们各种的不好统统涌入了脑海。语塞的同时深深地内疚瞬间就吞没了我,我既自责又难掩心中的喜悦,我问他们“老师天天骂你们,你们为什么还对我这么好,你们咋这么好?”我不停的重复着这句话,直到我听到他们说“对我们严格就是因为爱我们……” 再次不想因为眼泪破坏了这44双真诚的眼睛彼时提供的情绪价值。我讷讷地说“谢谢你们,老师真的不知道该说什么好了,真的谢谢你们”。回到办公室,给“主任们”讲完刚才发生的一切,坐在自己的位置上只想着趁着这份感动还热气腾腾的时候立马记录下来。 要怎么说呢,如果我是一阵微微的风,但却能撼动一“颗”又一“颗”木讷的树。那么,我能不能自豪地说“我是一名成功的老师”呢?
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双语绘本馆-英文老师课后标准化动作 前面讲完了我们馆内英文老师课前课中标准化动作,今天分享课后老师要做些什么,让家长看到信任和愿意付费: 1.课后反馈: ①本周课堂(学生表现,重难点,回家需要注意的内容),听写和测试成绩的发放 ②本周教学计划单和每日作业单发布,让家长清晰知道本周上课的内容,每天孩子在家需要完成的听读任务,这一项是能不能学出结果很关键的一步 ③缺课学生-首先了解缺课原因,然后给家长反馈本次课所学内容,对接补课时间(低龄班老师对接在家完成听说任务),课上老师多关注和提问。 2.群维护: ①及时点评学生作业(当日完成) ②及时解答家长疑问(当日完成) 3.家长沟通: ①家长来接送的,每周一次面对面沟通和点评 ②无家长来接送,每2周一次微信/电话沟通 沟通内容建议: ①学生最近课堂表现反馈 ②学生最近课后作业任务完成情况 ③学生最近心理状态 ④回家需要完成的任务 4.新生,插班生家长沟通: ①学生课堂表现 ②学生目前的英文基础 ③对孩子之后的学习规划和我们的优势(比如小班制教学;教师专业稳定;完整的课程体系等) ④下载书房软件及使用方法 ⑤老师的教学要求 插班生要特别关注课堂,反馈时要针对孩子的具体情况给出详细建议和在家需要完成的任务,尽快赶上进度。每个班学生都要及时的沟通,一是真实反馈学生的学习情况,二是可以及时了解家长和孩子的动向,预防流失。做好课后服务也是很重要的,希望今天内容可以帮到大家。 #绘本馆创业 #绘本馆运营 #绘本馆馆长 #双语绘本馆 #独立英语老师
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