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晴天--4天前
教育守分寸,传承千年的智慧早就告诉你了。 教育这事最忌走极端,要么玩命补课瞎使劲,要么彻底躺平全放弃,这两种做法都不可取。老祖宗的智慧翻来覆去就传递一个核心:做事得有分寸,教育更要守好度。 《易经》讲究“阴阳相济,过犹不及”,还警示“亢龙有悔”,说的就是凡事过了头必出问题。过度补课就是典型的“阳亢”,把孩子逼成刷题机器,没日没夜透支身心,少了休息、玩耍的“阴”来调和,最终只会让孩子滋生厌学情绪;可若是彻底摆烂、放任不管,又会陷入“阴盛阳衰”的困境,丢了《易经》中“天行健,君子以自强不息”的精神内核,让孩子的认知与能力停滞不前,白白辜负天性。教育的巧劲,正在于阴阳平衡,该学的时候专心投入,该玩的时候尽情放松,顺着孩子的成长节奏,不偏不倚才是正道。 《道德经》中所说的“无为”,从不是躺平摆烂,而是不瞎折腾、不妄为。过度补课正是最典型的妄为——无视孩子的年龄与认知规律,用分数绑架成长、硬逼硬灌,这般违背规律的做法,正契合“物壮则老,谓之不道”的道理,再用力也都是白费功夫。但把“无为”曲解为放任不管,更是大错特错。老子的“无为”,是摒弃功利化的盲目加码,而非放弃陪伴与引导。孩子有学习的意愿,就搭把手提供资源;孩子需要休息,就不强行逼迫,顺着天性行事,才是“为无为,则无不治”的教育智慧,不妄为,亦不弃为。 《阴符经》的核心是“观天之道,执天之行”,说白了就是顺应规律、按道而行,既不逆天而为,也不荒废自身。过度补课便是逆天而行,无视孩子的成长节奏,急功近利地拔苗助长,天道自有章法,这般功利化的瞎使劲,终究只会事与愿违;可彻底躺平,就是主动废功,天道赋予每个孩子成长的禀赋,即便天资平平,也能靠适度努力稳步前行,躺平便是放弃挖掘自身潜力,违背了“天人合发”的本意。看清孩子的成长规律,在规矩之内适度发力,不越界、不放弃,才是真正的顺天而行。 老祖宗的智慧从不难懂,教育亦是如此。不必逼着孩子玩命补课,免得逼出厌学情绪;也不能彻底摆烂放任,免得耽误孩子成长。守住教育的分寸,顺着孩子的天性适度发力,不偏不倚,既是对孩子的尊重,也是对成长的负责。#教育这事最忌 #补课 #双减 #家长必读 #教育
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