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分享我们最真实的#声乐课实拍记录~ 演唱歌曲《雪域甘霖》2026年#快乐阳光儿童组的新歌,菜海波老师作曲,喜欢的小朋友们可以唱起来~ 这首歌曲是#藏族曲风的少儿民族歌曲🎶 我喜欢教孩子们唱民族歌曲,愿孩子们在歌声里爱上民族音乐,越唱越自信,越唱越有力量😁 虽然民族歌曲比较难教难唱,但是学会了真的非常有成就感呀! 另外视频里,我开头说的,关于不给孩子们上课拿话筒,是因为话筒都有声卡修音,所以,我的课堂一般都是清唱,只有清唱才能听到声音的本质,才能让孩子认清自己的声音,从而通过专业发声技巧来进行声音的提升!所以,我上课。是不让孩子们拿话筒唱歌的😂也就是最后一遍过过瘾…… 顺便,总结了一下:为什么清唱加伴奏是检验歌唱技巧的唯一途径? 清唱+伴奏之所以是检验歌唱技巧的“唯一途径”,核心在于它同时考核“声音本真”和“音乐综合能力”,缺一不可,能全面暴露问题、验证功底。 1. 清唱:验“真功夫”,剥离所有修饰 • 无伴奏时(我们播放的伴奏,大多都是无旋律伴奏)音准、节奏、气息、共鸣、咬字完全靠自己把控,藏不住短板; • 直接检验声音本质:音色、音域、稳定性、发声方法是否科学,是技巧的“裸考”。 2. 伴奏:验“综合力”,考音乐素养 • 跟伴奏时,需精准卡拍、控速度、合和声,考验节奏与乐感; • 要平衡音量、音色适配伴奏,不被盖过也不突兀,考验声音控制与融合度; • 需理解歌曲结构、情绪,跟着伴奏做强弱、快慢处理,考验音乐表达力。 3. 二者结合:才是“唯一”全面的检验 • 只清唱:缺音乐融合、情绪配合的考核,不完整; • 只跟伴奏:易被旋律掩盖音准、气息问题,无法验证真功底; • 清唱+伴奏,既看“声音硬实力”,又看“音乐软实力”,是唯一能覆盖歌唱核心能力的检验方式。
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