这是给一个2岁小宝宝做的启蒙内容,给妈妈协商的短期方案是围绕词汇认知,一教词汇量,二,词汇应用升级简单的思维。另外一个就是宝宝不会用手指头,基于以上设计,有了这个视频。 在这里我想重申,纸面启蒙只是一个例子。 在早期儿童阶段,纸面学习并不是唯一的学习。 我认为玩积木和读书也是提升儿童基础学业能力的好方法。 特别是,给宝宝读书对学习理解能力非常重要,而理解能力是学习的基础。 学习不是一切 这也是通过游戏和体验吸收各种知识的重要时刻。 我认为每个家庭的教育政策都不同。 我其实不会说,“学习!我认为如果孩子不带偏见,他们是可以长大的。 通过将学习与游戏保持良好平衡,“头脑”和“心”会成长。 教育环境差异很大 许多孩子进入小学时没有任何预先准备。 当然,在学校,他们会从零开始教你,完全没有问题。 另一方面,幼儿园的家庭启蒙教育正处于热潮。 有些孩子甚至在上小学之前就能自己看书写字。 但起跑冲刺很重要 在你进入小学时能第一次学数字的水平,以及你已经能写字的水平。 这意味着学业能力在一个学期内(3个月和4个月)存在差异。 有些人可能觉得差别就这么大,但 儿童的经历远比成年人长。 即使保守估计,孩子3到4个月的时间对成年人来说也足够了。 我认为这相当于超过6个月的持续期。 因此,入学时能够学习的孩子和不能学习的孩子之间存在差异。 在接下来的六年里,无法学习的孩子可能会超过那些能学习的孩子。 感觉很难。
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