摊开旧天津的烟火奇闻《俗世奇人》 翻开《俗世奇人》,你就闯进了清末民初的天津卫:估衣街上的吆喝声、煎饼果子的香气混着海河的水汽扑面而来,一群把平凡日子过成传奇的普通人,正在这里上演着自己的故事。 这是冯骥才耗时三十余年创作的短篇小说集,全本收录了54个奇人故事,每篇都不长,却个个戳中人心。书里没有大英雄,只有一群藏在市井里的“扫地僧”:看病必先收七块银元,手到病除却坚守规矩的“苏七块”;刷墙时黑衣上滴漆即赔,技艺堪称一绝的“刷子李”;凭一张巧舌化解杀身之祸的“好嘴杨巴”。冯骥才用极具天津特色的方言写活了这群人,连对话里都带着脆生生的爽利,让你仿佛就站在天津街头,听着他们插科打诨。 更动人的是藏在传奇里的人间烟火:“酒婆”每天攒钱买酒,喝醉酒后总能精准走回家,直到老板掺了真酒却送了她的命;“泥人张”用泥巴捏出取笑他的海张五,把泥人贱卖,用手艺维护了尊严。这些故事像一幅市井漫画,把天津人的豪爽、较真与善良揉在了一起,让你笑着笑着就红了眼。 这本书不止是好看的故事,更是语文课本里的常客——《泥人张》《刷子李》都被选入了教材,连第七届鲁迅文学奖都为它颁奖。更难得的是,全本还收录了冯骥才亲自手绘的58幅插图,把奇人的样子画得活灵活现。
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中国文艺理论速通11(王夫之、叶燮)下 现实美:客观自然、美丑不可分割、丰富多样、不能脱离“理事情” 诗和画在本质上是相同的,互相渗透,互相补充 艺术创造:真实的反映客观的“理事情”、风格多样 幽渺以为理:通过审美意象反映的“理”,微妙精深 想象以为事:通过审美感兴、创造审美意象,达到更高一级的真实 惝恍以为情:模糊 主观:“才”“胆”“识”“力” 现实美只有通过艺术美(审美意象)才能得到更集中、更鲜明的表现;审美意象是在妙悟中产生的 “才”依赖于“识”:艺术家的“才”(审美感兴能力和审美创造力力)的实质,就是对于“理事情”的创造性的真实的反映 “才”依赖于“胆”:自由创造的勇气 “才”依赖于“力”:独创的生命力 诗品人品统一 “志”(个人与其生活经历)不同,“性情”不同,作品显示“面目”不同 “胸襟”指一个人的世界观、人生观,属于更高的层次,是审美感兴的基础,它决定着审美意象的深层意蕴,即审美意象的哲理性 艺术发展观:“正”“变”“盛”“衰” 诗歌意象、风格的多样化和诗歌的发展有着必然的联系 客观内容:丰富无限 主观形式:变化多端 世界发展无限变→人的认识无限变→艺术发展无限变 中国古典诗歌的发展变化:《诗经》以时言诗,后代诗歌以诗言时 如果只肯定“正”,不允许“变”,那么诗歌就不能保持“盛”的局面,必然衰落;要想由“衰”而“盛”,就必须“变”,必须“创”。
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昨天,“桂林市电商协会”发表文章《观评:一次关于价格、流量与理性的审视》。 文章说: 近日,“与辉同行”阅山河广西行专场直播凭借超700款产品、539万单的亮眼成绩和超1亿人次的观看量,成为年初备受瞩目的现象级商业案例。然而,与巨大成功相伴的,是关于部分产品定价的争议以及针对主播团队的种种非议。争议本身并不可怕,可怕的是在情绪与片面信息的裹挟下,公共空间失去理性辨析与建设性思考的能力。 讨论并未停留在对产品价值本身的理性探讨上,而是衍生出大量针对个人的情绪化宣泄与动机揣测。更为关键的是,一股利用大流量进行“寄生式”批判的现象清晰浮现。部分网络声音显然深谙流量密码,刻意忽视商品完整价值链条,通过截取片面信息、进行极具误导性的价格对比(如将精品礼盒价与批发市场统货价直接等同),以煽动性语言制造“收割粉丝”等话题。其目的并非寻求真相或促进产业进步,而是旨在收割由董宇辉及团队巨大流量所带来的争议性关注,完成自身影响力的变现。这种将他人商业实践异化为“情绪燃料”和“流量血包”的行为,本质上是对舆论环境的污染与投机,它侵蚀了公共讨论的诚信基础,使任何有益的对话都可能面临被恶意解构的风险。 这类“流量驱动型批判”的出现并非偶然,它已成为当前网络生态中一种可复制的模式。每当具有社会能见度的个人或事件出现,便会伴生一批以“批判”为名、行“引流”之实的杂音。这些声音往往背离事实依据与建设性初衷,热衷于营造对立、挑动情绪,因为它们深知,极端情绪比理性分析更能带来点击与转发。如果任由这种“为批判而批判”、甚至“为流量而批判”的扭曲逻辑蔓延,损害的将不止是某个个体或企业的声誉,更是整个社会理性对话、务实解决问题的公共空间,最终将劣币驱逐良币,恶化所有人的网络营商环境。 在众声喧哗的数字时代,如何辨析真诚的批评与流量的泡沫,已成为对公众媒介素养的考验。一个成熟的社会,应当鼓励基于事实和逻辑的讨论,警惕并抵制那些被流量逻辑异化、充满恶意的杂音。 #董宇辉#与辉同行广西行
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家长们,你的孩子参加班干部竞选时的困难你能帮助解决吗?如不能,就带孩子一起到美国儿童图书委员会和社会研究协会推荐的杰出社会研究类少儿图书《从小就要了解的社会学》中寻找答案吧! 这套由湖南少年儿童出版社出版的书是通过孩子熟悉的日常场景,将社会知识转化为生动故事,是送给孩子的一份实用成长礼物。 这套书以“家庭、学校、社区、社会”四大成长舞台,将8大核心社会学常识——如人际交往、规则、责任、民主、批判思维等展现为孩子看得懂、喜欢读的精彩故事。书中通过富有创意的故事和好玩的互动,让孩子们在阅读中边玩边学就能了解社会知识,提升解决问题的能力。 本套书故事好读,道理好懂,适合6岁以上小学生阅读,可以作为孩子的社会启蒙第一课,轻松助力他们成长为自信、有责任感的小公民。 每册预览 《被冤枉的蛋糕》教会孩子在面对他人误解和不公平对待时,学会如何保持冷静、妥善处理危机; 《我是调解员》引导孩子学习倾听与沟通,掌握化解矛盾、保持快乐的小妙招; 《社区寻宝记》帮助孩子了解社区的日常设施与守护者,获得属于自己的归属感与社会责任感; 《没有规则的周末》让孩子们在周末时光经历有趣之旅,沉浸式体验并了解规则的意义; 《班里的建议箱》让孩子懂得遇到问题要能接纳与面对,也要勇于表达自己的真实想法; 《竞选班长》让每个孩子都能看到努力的希望,懂得要想获得就要积极努力与争取; 《爷爷说的是真的吗》让孩子学会遇到事情独立思考,通过层层验证辨别真伪,培养理性判断的思维能力; 《我是志愿者》让孩子感受温暖的力量,引导孩子懂得关爱他人、乐于奉献的志愿精神。 这套书的插画用明亮饱满的色彩和活泼可爱的角色设计生动还原了日常场景,画面中细腻的表情,能帮助孩子看懂场景中人物情绪表达与社交互动。这些充满温度与趣味的插图,可以陪伴孩子逐步了解生活中的点点滴滴,书中的文字可以成为孩子化解危机的锦囊妙计!假期来临,正是孩子增长社会知识的好时机,快带孩子去看看吧! #儿童成长 #儿童教育 #儿童社会交往 #小博集 #社会学启蒙
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