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今天想分享我们课堂里的一个特别片段。 学生 Erica 拿到了 剑桥大学科学方向的面试,最近我们都在陪她做高强度的面试训练。 这节课的题目,是 Oxbridge 最典型的思维型问题—— “你觉得地球上有多少氧气?” 乍一听很简单,真正做起来却是另一回事。 在老师引导下,Erica 需要一步一步搭建自己的“科学模型”: 🌍 氧气在哪里?空气、水、海洋? 📐 大气层体积怎么估算? 📉 气压随高度变化,如何处理? 🧪 理想气体方程 PV = nRT 能不能用? 📌 哪些变量可以假设为常数?哪些不能?为什么? 她需要不断: ✔ 发问 ✔ 做假设 ✔ 修正错误 ✔ 主动与老师讨论 ✔ 解释自己的推理路径 真正的难点不在“答对数值”,而在于能不能展示剑桥最看重的思维能力。 课堂里,我最感动的瞬间是—— Erica 在遇到难点时,不是沉默,而是继续拆解问题、继续问、继续尝试。 这正是 Oxbridge 面试官最喜欢的品质:teachability(可引导性)。 很多人以为“顺利完成所有题”才是好的面试表现。 其实,真正能拿到 Offer 的学生,往往都是在面试间被不停 push、不断被挑战的那种。 看着 Erica 的这节课,我真心觉得: 她正在以正确的方式接近未来。 如果你也想了解 Oxbridge 面试的真实难度、题型和训练方式,可以在评论区问我,我可以分享更多真实案例给你。#剑桥大学offer #国际生 #大学 #面试
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