宋兴国2月前
从教三十年,我的家访之路 --乡村教师宋兴国的教育感悟 教书三十年,当了二十多年班主任,我一直记得有一名老教师说过:“家访才能找到教育的根。”才教书时不理解为什么非要翻山越岭的去学生家家访?把家长叫来学校不行吗?现在手机一人一个,打电话也可以啊。直到后来家访的多了,我慢慢理解:电话里的“挺好的”太轻飘,只有踏进学生家的门槛,才算真的认识他——推开屋门,是整洁敞亮还是杂乱无章,藏着孩子的学习习惯;家长递来一杯水时的语气、聊起孩子时的眼神,藏着孩子的生活习惯。 新接一个班,一学期内跑遍每一家,是我慢慢养成的习惯。山里的路难行,骑摩托车是最好的选择,教书三十年,摩托车已经骑坏两架了。这些年我摸出些“笨规律”:院里种着花的、果树多的,多半是把日子过顺了的殷实人家,孩子的作业总写得清清爽爽;灶头锅沿擦得发亮的,孩子多半规规矩矩,课堂上坐得稳稳当当。 家访从不是“走形式”,是了解孩子的原生家庭,很多问题都能从家里找到答案。2020年五一,为了见那个住云雾山半山腰的住宿生,我骑着摩托钻了十几公里山路:水泥路走到头是石子路,石子路尽了是车轮一轧一条沟的土路,陡坡处得攥着车把往上推,下山时捏着刹车的手直抖,生怕一不小心摔到了山崖下——那间嵌在山坳里的土坯房,让我忽然懂了这孩子穿的破乱的衣裳,小手总是黑乎乎的的缘由。2024年国庆,因病辞了副校长又接新班,我利用假期值班骑着小摩托扎进秦岭深山,几天跑遍了 13个住宿学生家:有的家在河沟对岸,得小心翼翼的踩着简易铁索桥过去;有的家在坡顶,爬上去时裤腿沾得全是鬼针草的针——可推开门,看见孩子把奖状贴在土墙上最显眼的地方,看见家长攥着我的手说“娃总说喜欢你”,就觉得这一路的土、一身的累,都落得踏实。 常有人说“现在通讯方便,家访没必要了”,可我总觉得:教育不是隔着屏幕的“知道”,是走进对方生活里的“懂得”。你看见他要走半小时山路才能坐到书桌前,就不会怪他作业里的墨点;你看见家长把“好好听老师的话”挂在嘴边,就更明白这课堂里的每句话,都牵着一个家的盼头。 我常对年轻教师说:“你教室里的每一个孩子,都是一个家庭的全部”,只有我们充分了解了孩子,才会心生理解,懂得一个家庭的难处,才会心中有爱……教室里的每个孩子,都是一个家的光。我们多走一步路,多懂一分难,这光就能亮得更暖些。
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