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【教学内容】 统编教材六年级下册第三单元 【教学目标】 1.能结合单元课文、习作例文交流、梳理表达真情实感的方法: 2. 初试身手,能选择一个肯境,运用把情感融入具体的最物之中的方法写几句话: 3.借助习作例文探究人生经历对文章选材影响,学习选择独特经历表达真情实感。 【教学过程】 板块一:创设情境—一结合生活,激活表达 L.回顾,导入。 上两节课,我们开展了作品赏析会,赏析了两位作家的文心,知道了不同的作象不同的人生经历对情感表达的影响。这个单元是习作单元,这节课我们做的是表达文心(PPT 出示单元篇章页),让真悄在笼尖自然流篮。 2. 创设情境。现在是六年级下册,再过两个月,我们将离开母校,告别老师和同学们,毕业临近时咱们班要创编一本班级散文集,书名老师都想好了,就叫《十二岁的天空—一毕业散文集》。记录小学生活经历,校园故事,只有表达出真情实感,才能唤起同学的共鸣,成为美好的回忆。每位同学至少要投稿一篇,怎样让这篇文章成为你的代表作、最具散文味呢,我们可要好好地研究研究。 3.读例文,讨论。 老师这里就有这样一篇我们六年级同学写回忆校园生活的文章,快速读一读,你认 为这样的文章能否入选班级散文集? 这篇文章选择的内容很普通,情感的表达方法也不丰富。 过波:怎样才能写得更具散文味呢,我们先来看初试身手。#六年级下册语文公开课 #六年级下册习作 #让真情自然流露 #小学语文公开课 #每天跟我涨知识
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