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挑战阅读打卡100天之(第7天)提升认知 请跟着我的提问开始绘制你的游戏地图 复盘 · 核心定义:请用你自己的话,给出“有限游戏”和“无限游戏”的定义,并各举一个学习/生活中的例子。 · 关键标准:如何快速判断一个游戏是“有限”还是“无限”?文中给出的“最佳标准”是什么?(请用自己的话提炼) · 终极智慧:作者认为,面对两种游戏,我们应有的态度是什么? ———— 审视你的游戏清单 · 最重大的混淆:回顾你的日常,哪一个你最看重、投入精力最多的领域,被你不自觉地用“有限游戏”(以取胜/结束为目的)的心态在玩,而它本质上应该是一个“无限游戏”?(提示:除了高考,想想“与他人相处”、“理解世界”、“认识自己”) · 心态转换测试:以你最近某次成绩不理想,用“有限游戏”和“无限游戏”两种心态分别解读,会有什么截然不同的结论和后续行动? ———— 今天的“微小实验”:设计你的《个人游戏规则手册》第一页 · 实验名称:“有限与无限:我的双重游戏策略” · 实验步骤: 1. 步骤A(游戏分类):在你的备忘录中创建两个列表: · 我的有限游戏清单:? · 我的无限游戏清单:(例如:建立系统化的知识体系、培养深度思考能力、维护真诚的友谊、保持身心健康) 2. 步骤B(制定元规则):为每个清单写下一句你的“核心游玩规则”。 · 有限游戏规则示例:“目标明确,聚焦当下,接受规则,善用策略,结束后迅速复盘并抽离。” · 无限游戏规则示例:“保持开放,关注过程,享受探索,允许试错,目标是让游戏变得更有趣、更持久。” 3. 步骤C(应用转换):从你的“无限游戏清单”中选一项,写下:如果今天我在这个游戏中遇到了一个挫折(比如“深度思考时感到困难”),我将如何运用“无限游戏规则”来重新定义它? · 实验记录:写下你的两个游戏清单、核心规则,以及那个“挫折重定义”的案例。 #热门 #阅读打卡 #认知 #思维格局 #阅读是一种习惯
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