正常的孩子,其实是这样的 说到‘正常的孩子’,很多家长脑子里可能立刻蹦出一堆标准:听话、成绩好、不哭闹…但心理学家温尼科特说,这些全是误解。 温尼科特认为,正常的孩子不是‘完美无缺’,而是像一棵小树苗——该哭的时候会哭,该闹的时候会闹,在‘足够好的爱’里自然生长。他们会有发脾气,也会犯错误,甚至调皮捣蛋,但这恰恰是健康的标志。 如果孩子在父母那里得到足够的保持和爱,他反而更愿意释放他的破坏性。孩子的‘破坏性’其实是一种‘信任的试探’,他需要充分释放自己内在的生命力,去捣乱,去感受自己的存在和力量,同时去试探自己的边界在哪里。 有时候破坏力就是生命力。当孩子捣乱时,他也是在试探父母:“如果我表现最糟糕的一面,你还会爱我吗?”。只有父母在此刻,强力镇压,孩子的生命力就被压抑了。相反父母如果接住了,他们变不会再有那种带着逆反心的试探,反而就把生命力转化成了创造力。 父母很重要的功能,就是做一个有边界的“容器”,去承载和容纳孩子的“问题”,孩子才能在这个容器里、在试探中,健康成长。当然,这里是“容器”是有比边界的。父母要在孩子出现偏差的时候,及时制止,而不是任其发展。只是在制止的时候,不带有压制和指责,只是非常清晰而且坚定的告诉孩子,什么是能做的,什么是不能做的。 所以,正常的孩子,其实真的,不是“乖孩子”。#青少年 #儿童教育 #亲子 #厌学 #青少年心理健康
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“你家孩子小学回回考第一?别急着高兴,这还真不一定就是学霸!” “我这么说不是泼冷水啊,咱理性分析。小学那点知识量,说实话,是‘短跑’。很多孩子成绩好,是因为听话、仔细,或者爸妈抓得紧,提前学过了。这更像是一种‘熟练度’竞赛。 你看啊,有些孩子靠反复刷题、死记硬背,分数是漂亮,但一上初中,科目一变多,知识一需要深度理解,马上就吃力了。为啥?因为后劲不足啊。 真正的学霸潜力是啥?不是那张成绩单,而是那些成绩单背后的东西: · 比如,有没有一颗‘好奇的心’—— 他是不是总爱问些稀奇古怪的问题?是不是主动看书,不只为了考试? · 比如,有没有一股‘钻研的劲儿’—— 一道题没搞懂,他是直接放弃,还是非得琢磨明白? · 再比如,跌倒后能不能自己‘爬起来’ —— 一次考砸了,他是哭鼻子否定自己,还是能冷静分析错在哪? 这些才是能跑赢未来十几年学习‘马拉松’的底层的燃料。” “所以啊,咱们眼光真得放长远。小学阶段,与其拼命刷那一百分,不如多花点心思,保护好他的好奇心,培养好他的学习习惯,锻炼好他的抗挫能力。让孩子眼里有光,心里有劲,这比什么都重要。 真正的学霸,不是‘刷题刷出来的第一名’,而是‘自己走得远的那盏灯’。”#人生哲学 #12月热点话题 #热点纪实 #人生哲学正能量 #生活感悟
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